Taekwondo
Páginas: 35 (8597 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2011
Círculo Educativo de Taekwon-Do
MANUAL DEL ALUMNO Circulo Educativo de Taekwon-Do
CONCEPTOS BÁSICOS DEL TAEKWON-DO
SABON NIM Victor Gutierrez 6to DAN Instructor Internacional I.T.F.
Pág 1
Círculo Educativo de Taekwon-Do
Principios Fundamentales
Cortesía:
La cortesía debe prevalecer en todos los aspectos de la práctica del arte, traduciéndose en la adquisición de uncarácter noble y del modo apropiado de conducirse: ser amables unos con otros, respetar las posesiones ajenas y desarrollar un sentido de justicia y humanidad Esta cualidad es la capacidad de distinguir lo correcto de lo incorrecto, y reconocer los propios actos en este sentido para así, poder superarlos Es una cualidad necesaria para lograr cualquier objetivo buscado. Para lograr una alta graduación oun alto grado de perfeccionamiento técnico es imprescindible poseer perseverancia para sobreponerse y superar los inconvenientes que puedan presentarse. Un dicho oriental dice: “Aquella persona que se conquista a sí misma es más fuerte que si venciese a cualquier otra". El autocontrol interviene dentro y fuera del Do-jang (lugar da práctica), tanto en el combate libre donde uno debe resguardar aloponente como en la vida personal donde se debe aprender a controlar reacciones impulsivas privilegiando el modo de actuar más conveniente. El practicante de TKD debe ser modesto y justo, si se confronta con una injusticia deberá actuar sin miedo o vacilación, independientemente de quién o quienes sean sus oponentes. “No protestar ante una injusticia es un acto de cobardía. Los que persiguen sussueños honrada y vigorosamente con un espíritu indomable no fallarán en el logro de sus objetivos”
Integridad:
Perseverancia:
Autocontrol:
Espíritu indómito:
Pág 2
Círculo Educativo de Taekwon-Do
Breve Reseña Histórica
Nombre del fundador del TaeKwon-Do
GENERAL CHOI HONG HI
General debido a que fue militar; ya retirado del ejército coreano. Reside actualmente en la ciudad deToronto (Canadá)
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS ARTES MARCIALES
Podemos imaginar que el ser humano primitivo tenía que depender de sus manos y pies para sobrevivir a los obstáculos encontrados en la naturaleza. Se dice que la caza, la pesca, la cría de ganado y otras tradiciones como la lucha de manos y pies han sido enseñadas durante los reinados de tres místicos emperadores: Bok Hi, Sin Nong yHwang Je en China, alrededor del año 3.500 a. C. Las pinturas en tumbas a lo largo del Nilo y las inscripciones jeroglíficas impresas en las pirámides nos muestran que los egipcios tenían una forma de combate libre alrededor del año 3.000 a. C. Además, existen reportes de técnicas de combate de mano libre practicadas por los guerreros de la Mesopotamia. Con el conocimiento humano y su deseo deprogreso y desarrollo, estos rudimentarios métodos de lucha fueron graduales y continuamente reformados hasta que eventualmente se sistematizaron como artes marciales. Para los griegos la lucha y otras formas de combate eran eventos regulares en las Olimpíadas 700 años a. C. Los trabajos de Homero (900-800 a. C.) contienen descripciones del combate sin arma, y el filósofo griego Platón (427-347 a. C.)menciona al Skimachia (combate sin oponentes) lo que sería una especie de boxeo de sombras en nuestros días. Este era un sistema de combate en el cuál todo el cuerpo era usado como una lanza. Este método fue transformado más tarde por los gladiadores romanos. Los juegos de gladiadores eran deportes feroces realizados para entretenimiento de los espectadores durante la edad de oro del ImperioRomano. Estos juegos fueron introducidos en Normandía e Inglaterra después de la caída de Roma y consecuentemente llegaría a ser la base del boxeo moderno. En épocas remotas fueron practicados en China algunos tipos de combate de mano libre. El arte del Palgwae floreció durante la era de Ju Gong aproximadamente 200 años a. C. y fue perfeccionado durante la dinastía Song unos 1.000 años más tarde. A...
MANUAL DEL ALUMNO Circulo Educativo de Taekwon-Do
CONCEPTOS BÁSICOS DEL TAEKWON-DO
SABON NIM Victor Gutierrez 6to DAN Instructor Internacional I.T.F.
Pág 1
Círculo Educativo de Taekwon-Do
Principios Fundamentales
Cortesía:
La cortesía debe prevalecer en todos los aspectos de la práctica del arte, traduciéndose en la adquisición de uncarácter noble y del modo apropiado de conducirse: ser amables unos con otros, respetar las posesiones ajenas y desarrollar un sentido de justicia y humanidad Esta cualidad es la capacidad de distinguir lo correcto de lo incorrecto, y reconocer los propios actos en este sentido para así, poder superarlos Es una cualidad necesaria para lograr cualquier objetivo buscado. Para lograr una alta graduación oun alto grado de perfeccionamiento técnico es imprescindible poseer perseverancia para sobreponerse y superar los inconvenientes que puedan presentarse. Un dicho oriental dice: “Aquella persona que se conquista a sí misma es más fuerte que si venciese a cualquier otra". El autocontrol interviene dentro y fuera del Do-jang (lugar da práctica), tanto en el combate libre donde uno debe resguardar aloponente como en la vida personal donde se debe aprender a controlar reacciones impulsivas privilegiando el modo de actuar más conveniente. El practicante de TKD debe ser modesto y justo, si se confronta con una injusticia deberá actuar sin miedo o vacilación, independientemente de quién o quienes sean sus oponentes. “No protestar ante una injusticia es un acto de cobardía. Los que persiguen sussueños honrada y vigorosamente con un espíritu indomable no fallarán en el logro de sus objetivos”
Integridad:
Perseverancia:
Autocontrol:
Espíritu indómito:
Pág 2
Círculo Educativo de Taekwon-Do
Breve Reseña Histórica
Nombre del fundador del TaeKwon-Do
GENERAL CHOI HONG HI
General debido a que fue militar; ya retirado del ejército coreano. Reside actualmente en la ciudad deToronto (Canadá)
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS ARTES MARCIALES
Podemos imaginar que el ser humano primitivo tenía que depender de sus manos y pies para sobrevivir a los obstáculos encontrados en la naturaleza. Se dice que la caza, la pesca, la cría de ganado y otras tradiciones como la lucha de manos y pies han sido enseñadas durante los reinados de tres místicos emperadores: Bok Hi, Sin Nong yHwang Je en China, alrededor del año 3.500 a. C. Las pinturas en tumbas a lo largo del Nilo y las inscripciones jeroglíficas impresas en las pirámides nos muestran que los egipcios tenían una forma de combate libre alrededor del año 3.000 a. C. Además, existen reportes de técnicas de combate de mano libre practicadas por los guerreros de la Mesopotamia. Con el conocimiento humano y su deseo deprogreso y desarrollo, estos rudimentarios métodos de lucha fueron graduales y continuamente reformados hasta que eventualmente se sistematizaron como artes marciales. Para los griegos la lucha y otras formas de combate eran eventos regulares en las Olimpíadas 700 años a. C. Los trabajos de Homero (900-800 a. C.) contienen descripciones del combate sin arma, y el filósofo griego Platón (427-347 a. C.)menciona al Skimachia (combate sin oponentes) lo que sería una especie de boxeo de sombras en nuestros días. Este era un sistema de combate en el cuál todo el cuerpo era usado como una lanza. Este método fue transformado más tarde por los gladiadores romanos. Los juegos de gladiadores eran deportes feroces realizados para entretenimiento de los espectadores durante la edad de oro del ImperioRomano. Estos juegos fueron introducidos en Normandía e Inglaterra después de la caída de Roma y consecuentemente llegaría a ser la base del boxeo moderno. En épocas remotas fueron practicados en China algunos tipos de combate de mano libre. El arte del Palgwae floreció durante la era de Ju Gong aproximadamente 200 años a. C. y fue perfeccionado durante la dinastía Song unos 1.000 años más tarde. A...
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