Taekwondo

Federación Madrileña de Taekwondo. Área de Formación.

DIDÁCTICA DEL TAEKWONDO
0. INTRODUCCIÓN

Dentro de la formación necesaria para obtener las titulación de monitor entrenador y maestro de taekwondo, y enmarcado dentro de la legislación vigente en cuanto a docencia deportiva, tanto estatal (Ley 10/1990 del 15 de octubre, del Deporte) cómo federativa (estatutos referentes y normativareferente a formación); troncal. Cómo paso previo al desarrollo de los contenidos debemos conocer la definición que desde distinta bibliografía se hace de la didáctica: se encuentra el área de DIDÁCTICA DEL TAEKWONDO cómo materia

ES EL ARTE DE SABER TRANSMITIR LOS CONOCIMIENTOS DE LA FORMA MAS ADECUADA PARA SU ASIMILACION. (S.G.V.) Etimológicamente didáctica viene del griego didastékene quesignifica didas- enseñar y tékene- arte entonces podría decirse que es el arte de enseñar también es considerado una ciencia ya que investiga y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza se basa en la biología, sociología filosofía. (Bernardino Ocampo) La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso decomunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso. (Dra. Nivia Álvarez Aguilar)

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Es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través de la investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico comoaporte al conocimiento. (Hermes De Jesus Henriquez Algarín) Es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través de la investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento. (Ms. Hermes De Jesus Henriquez Algarín) Es una disciplina de laenseñanza del conocimiento cuyo objetivo es el entendimiento, mediante unos principios pedagógicos encaminada a una mejor comprensión de las ciencias. (Jaime Eugenio Toro Gaviria) Son las diversas técnicas y formas de enseñar, las cuales se adaptan según las necesidades de los alumnos o las circunstancias. Es el arte de enseñar. (Itzel) Es el arte de conjugar todos los elementos necesarios paracontribuir al aprendizaje de una habilidad o conocimiento de modo consciente para el dicente o aprendiz. (José María Martín) EJERCICIO 1 Define a partir de estas definiciones lo que sería para ti “Didáctica del Taekwondo”

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LA DIDÁCTICA DEL TAEKWONDO. 1.1. Qué taekwondo queremos ayudar a aprender

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En la antigüedad, en oriente, el maestro era la máxima figura del pueblo. El maestro erael que conocía todas las artes; la aritmética, la geometría, la biología, la medicina, las leyes… y el dominio del cuerpo; para la salud y para la defensa. En Corea, el taekwondo fue elegido por muchos maestros cómo medio de educación integral, tomándolo como base para llegar a las demás ciencias. Aunque hoy nuestra realidad es distinta, y nuestros conocimientos están lejos, en mi modesta opinión,de permitirnos ser maestros, en los términos definidos en el párrafo anterior; el concepto si nos permite guiar la enseñanza del taekwondo hacia: UNA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA. Con esta opción estaríamos contribuyendo a la línea educativa que propone y demanda nuestra sociedad y que concreta el estado en las leyes vigentes de educación. Sin embargo, hoy el taekwondo es un moderno deporteolímpico; y a quién puede ver más interesante guiar el aprendizaje del mismo hacia la consecución de éxitos deportivos encaminados a tener un deportista en una olimpiada e incluso a ganarla, únicamente. Un proyecto respetable, que necesitaría otro planteamiento educativo y por tanto otra didáctica. El taekwondo moderno, tiene una base militar que se ve reflejada en muchos de sus símbolos y...