Tala De Bosques Tropicales

TALA DE BOSQUES TROPICALES

INTEGRANTES:
JHON HEYDER JARA R.
JIMMY JARA DUCUARA.
YERALDI CRUZ CHAVARRO.



GRADO OCTAVO B
ASIGNATURA BIOLOGIA
PROFESOR (A)
OLGA LUCIA SALAZAR DÍAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CHAIRA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA
CARTAGENA DEL CHAIRA (CAQUETA)
03 DE JULIO DEL 2011

TALA DE BOSQUES TROPICALES



PROFESOR (A)
OLGA LUCIA SALAZAR DÍAz

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CHAIRA JOSÉMARÍA CÓRDOBA
CARTAGENA DEL CHAIRA (CAQUETA)
03 DE JULIO DEL 2011

Índice
TALA DE BOSQUES TROPICALES…………………………………………………………………………………….3
1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................................3
2. ESTRUCTURA DEL TRABAJO..........................................................................................43.Justificación...................................................................................................................5
4. Objetivo........................................................................................................................6
5. Tema………………………………………………………………………………………………………………………..7
6. Materiales………………………………………………………………………………………………………………..11
7.Desarrollo………………………………………………………………………………………………………………12
8. Conclusiones...............................................................................................................13 Bibliografía. ......................................................................................................... ………….14

TALA DE BOSQUES TROPICALES

Introducción
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de la destrucción que provocamos con la tala de nuestros bosques tropicales, para locual es necesario realizar un recorrido por distintas Nociones de esta disciplina, con el fin de acercarnos un poco a su naturaleza. Posteriormente, analizaremos que es lo que cuenta la historia; fechas, hechos, o Procesos, dado que este debate que se ha sostenido durante siglos en la humanidad, nosotros No pretendemos llegar a una respuesta absoluta, sino que entregar algunos elementos quePermitan al lector profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones. A continuación, realizaremos una apreciación más profunda del sentido de la destrucción de nuestra naturaleza, para ver si la historia que conocemos es el único pasado posible. En caso de no ser así, ¿qué es lo que permanece fuera de lo que conocemos? Finalmente veremos la intervención del azar en la historia y de lahistoria en el azar.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO

Justificación

El presente trabajo parte de la importancia y el problema que causa la tala de nuestros bosques tropicales y por ello entendemos el valor que tiene la contribución que a
dicho propósito tiene el diálogo con la memoria cultural -leer lo que otros han pensado
acerca de la realidad nos ayuda a comprender mejor el mundo y por tanto anosotros
mismos-; así como el diálogo y confrontación necesarios en la construcción del conocimiento real de las causas de dicha destrucción.

El punto de partida de esta propuesta es la constatación de las dificultades
que traería dicha tala que los alumnos adolescentes manifiestan cuando se les propone algún tipo de ejercicio de expresión personal. Resulta bastante desalentador comprobar cómo, ennumerosas ocasiones, los alumnos no son capaces ya de articular su pensamiento lógico, sino de exteriorizar siquiera mediante el lenguaje sus sentimientos más elementales.

Para este proyecto se ha planteado desde el primer momento un conjunto de
Métodos y estrategias didácticas, que orientarán, de una manera razonable el éxito,
Siempre que se incorporen dos requisitos previos: una actitudabierta y de generosidad por parte de los profesores y la creación de un ambiente motivador y positivo entre el alumnado, capaz de romper las inhibiciones ante el hecho creativo y del saber de la verdadera destrucción de nuestros bosques.
A propósito de este último aspecto, cabe señalar que la experiencia reúne una serie
de...