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INTELIGENCIAS MULTIPLES
Howard Gardner es egresado y profesor de la Universidad de Harvard. Autor de numerosos libros en los cuales desarrolla su teoría de inteligencias múltiples. ParaGardner, el concepto de inteligencia comprende un conjunto de características del ser humano que se dan en el desarrollo del individuo y donde intervienen varios factores de la personalidad y el contexto.Las inteligencias múltiples responden a esos módulos independientes con estructuras y función delimitada donde se desarrollan diferentes competencias y capacidades del individuo, dependiendo de sudesarrollo y la influencia de factores biológicos, psíquicos y sociales.
Basado en años de investigación Gardner pretenden el desarrollo de aprendizajes independientes, el desarrollo de la cogniciónhumana y la creatividad, el pensamiento crítico, etc. El trabajo de la creatividad en proyectos dentro del salón de clases, implica aprendizajes prácticos que favorece la formación y desarrollo deestudiantes creativos.
El maestro puede y debe identificar el tipo de inteligencia que poseen sus alumnos, con la finalidad de brindarle estrategias de enriquecimiento dentro del aula. Gardner seencamina a confirmar que todo ser humano manifiesta potencial en al menos un tipo de inteligencia.
Otros investigadores han realizado propuestas de taxonomías, con las cuales el docente encuentra unapoyo en la planeación de actividades acordes al tipo de inteligencia de sus alumnos.




Las inteligencias múltiples son mucho más que un modelo de atención. El uso, aplicación y consideración delos principios de las inteligencias múltiples, es un tema de actualidad para todo aquel educador que pretende brindar a sus alumnos, las mejores oportunidades de enriquecimiento y el desarrollo dehabilidades cognitivas, respetando la diversidad que se encuentra en un aula.


















EL ESTILO DE ENSEÑANZA
La entrega del alumno al estudio depende ciertamente de las...