Talento de niños

Descubre y motiva el talento de tus hijos

Entrevista
Dra. Julia Borbolla
www.juliaborbolla.com

La Psicóloga Julia Borbolla, especialista en niños y adolescentes, habla acerca del talento en los niños, además expone consejos para que los padres logren fomentar y potenciar las habilidades naturales de sus hijos, todo ello con la premisa de que lo más importante es que el niño sea feliz conlo que hace, pues eso lo hará una mejor persona en el futuro.

¿Existe alguna diferencia entre habilidad, talento y gusto?

Sí, el talento genera una habilidad. Como seres humanos desarrollamos habilidades a partir de lo que nos sale bien y por lo tanto nos da gusto hacerlo, es decir, se nace con el talento, que genera una habilidad a partir de esa capacidad y se crea un gusto específico porla actividad. Por ejemplo, si una niña dice: “No soy buena en el tenis y por eso no me gusta”, está confundiendo el gusto con la habilidad; en realidad, no es buena para el tenis porque no le gusta.

Entonces, ¿los niños dan muestra de su talento en las actividades diarias?

Claro, hay niños que conforme van conociendo el mundo y explorando su entorno se detienen más en unos estímulos que enotros, dependiendo del éxito que tienen al acercarse a ellos. Y en ese sentido tiene mucho que ver el reforzamiento que brinden los padres.

¿Cómo pueden los padres motivar o descubrir que su hijo tiene predilección por cierta actividad?

Por lo general, los padres sin darse cuenta refuerzan lo que ellos desean, incluso es normal que se quieran realizar a través de sus hijos; por ejemplo: “Yosiempre quise tocar el piano y en el momento en que mi niño se acerca a un piano, lo premio verbal o emocionalmente”: Entonces, de manera automática el niño sabe que eso agrada al adulto y sigue haciéndolo; sin embargo, seguirá mientras pueda dar gusto y si en algún momento ya no encuentra resultado porque se le dificulta, lo va a dejar, y ahí es muy importante que los papás acepten cuando un niñosufre una actividad en lugar de gozarla, para permitirle en algún momento dejarla o buscar otra.
Esto evitará factores de riesgo en la adolescencia como el distanciamiento con los padres.

Por otro lado, los padres tienden a deducir que el niño heredó un talento y refuerzan aquello que más les gusta, por supuesto que los talentos se heredan pero también hay niños que, sin que exista algúnantecedente en la familia, comienzan a inclinarse por habilidades que no tienen nada que ver con las actividades de otros miembros de su familia. Al respecto, Howard Gardner, psicólogo e investigador inglés, habla de las múltiples inteligencias. Antes se pensaba que la inteligencia era sólo una, pero ahora se sabe que existen distintos tipos, estos son:

| * Lingüística verbal | | *Corporal-cinética | |
| * Lógica-matemática | | * Interpersonal | |
| * Musical | | * Intrapersonal | |
| * Espacial | | * Naturalista | |

Es muy importante detectar cuál es el tipo de inteligencia que domina en nuestro pequeño para fomentarla. A partir de lo que a un niño le sale bien es importante motivarlo para que haga lo que no le sale bien. Por ejemplo, si el niñoes musical y no tiene inteligencia abstracta, lógica-matemática, se puede poner música a las tablas (recurso que se ha utilizado desde hace mucho tiempo) y entonces al cantar el niño aprende otra cosa y automáticamente se le coloca en una situación de éxito. Así, con una fortaleza se desarrolla un área de oportunidad.

Por otro lado, ¿cómo pueden los padres darse cuenta que fortalecen un gustopropio en los niños?

Cuando los padres comienzan a luchar con el niño porque éste ya no se encuentra a gusto con cierta actividad, lo importante es que vean toda la gama de inteligencias que hay y le ofrezcan a su hijo estímulos en todas esas áreas, para ver cuál elige y de esta manera apoyarlo para que se desarrollo en otros estímulos a partir de los que ya eligió. Además, cabe destacar que...