Talento Humano

Páginas: 2 (421 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2011
.::Administración de Talento Humano .::Preguntas de Análisis pg 53 .::Alejandro Moreno Pinilla

1. Como se clasifican los recursos organizacionales? • • • • Recursos humanos Recursos FinancierosRecursos Materiales Recursos técnicos

2. Que comprenden los recursos humanos? Los recursos humanos comprenden la actividad humana, los conocimientos, experiencias, motivaciones, interesesvocacionales, aptitudes, actividades y habilidades. 3. Explique la operatividad de la administración de los recursos humanos. La operatividad de los recursos humanos consiste en resolver problemas relacionadoscon el personal, reconociendo lo importante que debe ser la efectividad del trabajo para el éxito de cualquier organización. Se trata entonces de aprovechar al máximo el talento de las personas y saberadministrar este talento elevando al máximo y buscando que las personas cada día sean mas exitosas en su trabajo. 4. Describa los tres niveles de análisis del enfoque de sistemas de la administraciónde personal. • Nivel Social Este nivel se orienta al entendimiento de la sociedad y las organizaciones y las interacciones entre ellas • Nivel de comportamiento organizacional Este nivel se orienta aque la organización sea compacta y proyecte hacia el ambiente como un ente que interactúa entre si para el beneficio de la sociedad • Nivel de comportamiento individual. Analiza el comportamientoindividual de la persona así como su motivación y aprendizaje. 5. Que factores del medio interno y externo de las organizaciones afectan a los recursos humanos? • • Factores Externos Ambiente social,Economía, Tecnología, Política y cultura Factores Internos Capacidad, esfuerzo, habilidad, relaciones laborales, higiene y seguridad, inducción, remuneración

.::Administración de Talento Humano.::Preguntas de Análisis pg 53 .::Alejandro Moreno Pinilla

6. Represente gráficamente la función de personal como sistema.

7. Cual es el papel central del sistema de personal? Analizar las...
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