talento superior

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Táchira






Autores:

San Cristóbal, 28 de junio del 2014
Índice

Introducción
La Superdotación
Aspectos Sociales De Las Personas Con Talento Superior
Causas De La Superdotación
Características Del Niño Superdotado
El Poder De La Mente
El poder de la mente,un cerebro superdotado
Conclusión
Referencias bibliografías
Anexo

















Introducción

Las personas con talento superior, son las que tienen habilidades humanas superdotadas, combinando la inteligencia y las aptitudes, con los conocimientos adquiridos, así como con las destrezas e intereses motivadores, que predisponen al individuo que lo posee al éxito en loque efectué. Como se verá en el ejemplo de Daniel Paul, quien es considerado un prodigio por su facilidad en el desarrollo de cálculos complejos matemáticos así como para el aprendizaje de diversas lenguas. Nació en el seno de una familia de clase media de Londres, junto a sus ocho hermanos.   Sufría ataques de epilepsia cuando era niño, a la que posteriormente superó tras un tratamiento médico. Ala edad de veinticinco años, fue diagnosticado con el síndrome de Asperger por el profesor Simón Barón, del Centro de Investigación del Autismo (Espectro) en la Universidad de Cambridge.
La experiencia de combinar números con colores o sensaciones está bien documentada en los casos de sinestesia, pero la capacidad mental que ha demostrado Daniel y el grado de habilidad desarrollado en cuanto alas asociaciones que realiza es inusual. En su mente, cada número posee una única forma, color, textura y emoción. De forma intuitiva, Daniel puede "ver" los resultados de complejas operaciones matemáticas dentro de un paisaje que recrea su mente inconsciente sin esfuerzo, pudiendo distinguir de un solo vistazo, por ejemplo, si un número es primo o compuesto.







La Superdotación

Sedice que la superdotación es una habilidad intelectual significativamente elevada en contraste con las aptitudes medias establecidas por las diferentes escalas de evaluación de coeficiente intelectual de la población, la misma es generalmente aceptada como una aptitud innata para la actividad intelectual que no puede ser adquirida por el esfuerzo personal, cabe señalar que es diferente a unahabilidad concreta, dado que ésta puede obtenerse a través del aprendizaje o por comportamientos adquiridos.
La superdotación puede ser general o específica, un individuo puede tener un talento especial o estar dotado para las matemáticas, pero no ser igualmente talentoso en materias referentes al lenguaje, aunque en algunos estudios realizados se ah llegado a la conclusión de que también el sersuperdotado puede tener inteligencias múltiples, es decir, no solo sobresalen en un área en especifico, sino que lo hacen con igual facilidad en varias.
Finalmente es importante resaltar que algunos autores afirman que la superdotación es heredada a través del cromosoma X

Aspectos Sociales De Las Personas Con Talento Superior

Un niño superdotado tiene una serie de características que a lo largode la historia han ido dando distintos autores, y que, no por ello, han de verse reflejadas en todos los niños superdotados. Por ejemplo, estos niños suelen ser líderes natos, es decir, son capaces de hacer frete a los problemas y analizar los conocimientos, incluso los recién adquiridos, para planificar su forma de llevar a cabo el trabajo.
La concepción monolítica constituye un acercamientoprimario, escasamente elaborado y de muy fácil comprensión de la inteligencia, que presenta la misma como un factor unitario que se manifiesta en todas las capacidades humanas. Al ser un constructo único, se expresa de la misma manera en cualquier tipo de actividad intelectual, por lo cual, conociendo su manifestación en sólo un área determinada, se puede predecir su comportamiento en cualquiera...