talento

Caso 1:
Carlos siempre fue distinto a los demás, no jugaba con los niños de su edad era muy activo, desde los tres meses ya no hizo siesta estaba siempre despierto y daba la sensación de observarlotodo, cuando caminó, no paraba, corría todo el tiempo hasta que se dormía muy tarde, era pícaro y divertido pero diferente, a los cinco o seis meses armaba sin mucha dificultad legos para niños dedos.

Antes de los tres Carlos empieza a meterse en sí mismo. Siempre que le veían los especialistas asombraba su memoria o que armara tres puzzles al mismo tiempo, decían que eso sólo se lo habíanvisto en niños autistas, pero era un niño tan cariñoso que rompía el esquema...
  A los cuatro años y medio empieza a recuperar el habla aunque lo hace muy deprisa y se le entiende poco ó casi nada.. En el colegio no sabían que "nombre" ponerle a lo que tenía así que lo trataban como retrasado, hasta cierto punto era normal que actuaran así al no tener información sobre estos niños, no respondíaa las expectativas de un niño de su edad, no se integraba ni jugaba con los niños, asi que buscaron ayuda en la fundación de superdotados.

La fundación de superdotados insistió mucho en conocerloy Carlos  fue a visitar ese lugar, y cuando Carlos entró al taller de electricidad hizo algo que llamó la atención: Se llevó las manos a la cabeza y con asombro dijo muy alto ¡GUAO! No dejaba desonreír, se desenvolvió como pez en el agua luego de usar esos "juguetes". Costó mucho llevarlo a casa de nuevo y es que eso era lo que estaba buscando desde siempre, cuando se hizo una lámpara antes de lostres años, cuando se robaba los interruptores de la pared o las lámparas de techo o los bombillos... o la antena colectiva.
. Desde aquel día poco a poco con cariño, grandes dosis de paciencia y elapoyo de la fundación, se recuperó encontró la alegría de ser el mismo y no sentirse juzgado por un sistema que no tiene la capacidad de comprender a estos niños

.Ahora Carlos tiene poco más de...