Talla Y Peso

Los psicólogos dan el nombre de psicología del desarrollo a cambio que se da en el transcurso de la vida de un ser humano tanto en los factores biológicos, físicos y emocionales; en el cual se accede a cambios que irán mejorando y haciéndose más complejos que los de etapas anteriores, centrándose en conocer las consecuencias que tienen ciertas actuaciones durante la vida de las personas. Estarama de la psicología está interesada en explicar los cambios que sufre un individuo con el paso de los años, desde la concepción hasta la vejez, pasando por la concepción, la infancia, la adolescencia, la adultez y la vejez o senectud. Estudia los cambios cuantitativos como el peso, la estatura y el desarrollo de las habilidades motoras; y los cambios cualitativos como la inteligencia, lacreatividad, la sociabilidad y la moralidad.
 La psicología evolutiva se ha vista influenciada   por la psicología general, psicología   del aprendizaje, y psicología clínica por lo tanto la psicología evolutiva ha ocupado un lugar secundario en los planteamientos   mecanicistas y se considera como historia del   aprendizaje esta psicología adquiere otra perspectiva   con los modelos organismos uorganicistas, los cuales se refieren   a que el desarrollo psicológico no ocurre de cualquier manera, ya que no es un proceso indeterminado, cada sujeto lo recorre de manera diferente   a otro. Desde el punto de vista del autor nos dice que Freud y Piaget son   los más grandes exponentes de estos puntos de vista.  
La psicología evolutiva actual contiene una mayor   diversidad de enfoques y perspectivascomo: la ecológica, la etológica, la cognitivo-evolutiva, la del procesamiento de la información y la aproximación histórico-cultural, donde se desenvuelven los adolescentes. los modelos mecanicistas y el organismo eran los dos modelos explicativos existentes en la psicología evolutiva a partir de los 60 un grupo de estudios reaccionan en contra de estos modelos y formulan una propuesta conocidacomo el modelo del ciclo vital también llamado life-span, y argumentan que la psicología evolutiva tradicional se ocupó solo del desarrollo de los niños y los adolescentes olvidándose   que los procesos de cambio psicológico   que sufren cada uno de ellos, son un hecho en cualquier momento del ciclo vital desde el nacimiento hasta la muerte actualmente la psicología evolutiva   es más complejaaunque aún se apoya del enfoque   mecanicista aporta un poco a la explicación del desarrollo evolutivo del sujeto.
según barles, reese y neselroade: la psicología evolutiva se ocupa de la descripción, explicación y modificación (optimización) del cambio interindividual del comportamiento a lo largo del ciclo vital, y de diferencias interindividuales (así como semejanzas) en el cambio interindividual.Puede estudiarse en forma de diseño longitudinal o de diseño transversal. intraindividual se refiere al cambio en un individuo, mientras que interindividual a cambio entre individuos ,existen tres trayectorias dentro del desarrollo del ser humano en las que se basa la psicología evolutiva como método de estudio y son: desarrollo físico: son los cambios corporales como la estatura, peso,desarrollo cerebral y el desarrollo de las habilidades motoras.
Desarrollo cognitivo: cambios en los procesos de pensamiento que afectan el aprendizaje, las habilidades lingüísticas y la memoria.desarrollo psicosocial: cambios en los aspectos sociales y emocionales de la personalidad.
La psicología evolutiva es aquella rama de la psicología general cuyo objeto de estudio es el desarrollo humano comocambia las personas a medida que vamos cubriendo etapas de su vida. Primera infancia (de 0 a 3 años).segunda infancia (de 3 a 6 -7 años) tercera infancia (de 6-1 a 12 años) adolescencia (de 12 a 18 años) madurez. Podemos considerar dos grandes tipos de cambios en el desarrollo humano. Los cambios que son absolutamente predecibles. Son cambios típicos de cada edad. Existen otros cambios que son...