Talle camino

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
Historia y epistemología de la pedagogía- Rosalba Becerra.
Parcial I

1. Dé una apreciación personal acerca de ¿Es el SER HUMANO, obra de la naturaleza, la sociedad o de sí mismo? O acaso de todos los tres factores? ¿qué papel juega la educación en esta OBRA? Sustente con eventos que le parezcan significativos en la película.
El ser humano es una obrade la naturaleza, la sociedad y de sí mismo, puesto que este viene al mundo con una gran capacidad de aprendizaje y cierto tipo de personalidad que le permite o posibilita la adquisición de nuevos aprendizajes dados en la sociedad y que finalmente éste selecciona cuál de todos tienen prioridad, cuales ignorar y en cuales profundizar. La naturaleza puede llegar a limitar la adquisición de nuevosconocimiento, la sociedad bloquea el conocimiento que no conviene dependiendo de la cultura y demás factores al igual que posibilita e incrementa la posibilidad de adquirir saberes que hagan del ser humano que tienen, como “el ideal” tal como se ve en la película, la madre de Camino (Gloria) tenía el destino de su hija predestinado de acuerdo a ciertos factores preestablecidos por la sociedad,específicamente la familia del Opus Dei; y para lograr su fin se utiliza moldea a la persona de acuerdo a cómo debe ser. Finalmente, como el ser humano tiene un pensamiento libre, aunque moldeado por la naturaleza y la sociedad, puede opinar, seleccionar, bloquear o profundizar en el aprendizaje de su elección.

2. Después de establecer su punto de vista personal, lea el texto de Pestalozzi acerca deestos cuestionamientos y explique en qué de los razonamientos de él está de acuerdo y en qué no. Sustente desde su propia experiencia.
El texto toma los tres cuestionamientos como importantes en la educación del ser humano, éste es animal (naturaleza) que se relaciona con su yo y con los demás (sociedad) y que a su vez busca un perfeccionamiento interior (de sí mismo) por ende todos los sereshumanos tienen el instinto desarrollado desde el nacimiento, convive en un estado social pero tiene conciencia de lo que ocurre y de lo que aprende. Estoy en acuerdo con Pestalozzi, ya que no solo somos obra de la naturaleza ni de la sociedad ni de nosotros mismos, somos obra de las tres cosas en conjunto puesto que hemos nacido con la capacidad innata de aprender, de allí la complejidad de nuestramente y los procesos por los cuales pasamos a lo largo de la vida, somos una criatura en estado social por el hecho de estar rodeados de otros seres humanos con los cuales interactuamos diariamente y si esto no se diera no lograríamos ningún aprendizaje fuera de la naturaleza; si no estamos rodeados de personas perdemos o no adquirimos la capacidad de comunicación e interacción al igual que pasacon una lengua (como el Ingles), si no se rodeado de esta y su cultura no se adquiriere correctamente o si se deja de interactuar con sus hablantes se va perdiendo esa capacidad. En conclusión, primero se toma conciencia del yo, dándonos cuenta de que somos animales con instinto, luego nos relacionamos con otros entrando en un estado social, con estos tres factores sabemos lo que somos y nuestrascapacidades por eso podemos elegir que aprendemos y que no, rodeados de qué o quién dependiendo de con quién nos relacionemos.


3. Analizando la película y a los protagonistas, realice un mapa en que se expliciten los siguientes conceptos:
Tipo de educación, finalidad de ésta, características de los aprendices, características de los enseñantes_ maestros, no maestros adultos_ , forma deejecución de los métodos, resultados obtenidos, beneficios, desventajas.

Personajes
Tipo de educación
Finalidad de Educación
Característica del aprendiz
Características de los enseñantes
Forma de Ejecución de los Métodos
Resultados Obtenidos
Beneficios
Desventajas

Camino
Recibida: Socialista
Hacer de ella lo que su madre desea
Obediente pero no sumisa, se autocuestiona
Inculcar...