Taller 1 DSM


Taller: Juego
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Objetivos:
1. Analizar la importancia del juego para el desarrollo psicomotor
2. Identificar cuáles son susprincipales etapas y características
3. Aplicar los contenidos aprendidos en clase expositiva

Metodología:
Los estudiantes deben identificar los juegos que realizan cotidianamente e identificar loscomponentes que poseen
Luego deben crear un juego en el cual se integren los siguientes componentes:
1. El juego es conducta
2. El juego es placer
3. El juego es libertad
4. El juego es comunicación5. Permite pasar de lo sensoriomotriz a lo lógico
6. Permite la socialización y su conformidad con la identidad social
7. Permite la integración del esquema corporal
Evaluación:
El estudiante deberáentregar informe individual de acuerdo a la guía de aplicación y de interpretación de los datos obtenidos en su evaluación que debe contemplar:
Introducción: debe responder a la pregunta de ¿Por qué seha hecho éste trabajo?. Describe el contexto científico de la aplicación de la escala. No necesariamente debe ser muy extensa, pero debe contextualizar el foco principal de la aplicación de laescala.
Metodología de aplicación: descripción breve acerca del cómo fueron obtenidos los resultados, los pasos seguidos con imágenes que refuercen lo expresado por escrito.

Resultados obtenidos: En estasección se debe reportar lo que se encontró y debiera ser la sección más simple de redactar. Puede incluir las tablas y figuras que, por sí solas, deben poder expresar claramente los resultados. Losdatos solo deben ser presentados y no interpretados (en esta sección)

Discusiones: En esta sección se interpretan los datos. Deben comentar claramente los resultados obtenidos dándoles lacategorización de normalidad o rezago psicomotor. Además considerar aspectos de la propia evaluación, si fue realizada de la forma correcta y presentar sugerencias para corregir futuros errores.

Fecha de...