Taller 1 introducción a los procesos pedagógicos

1. Estructura Curricular.
La estructura curricular se entiende como un conjunto de componentes organizadores en relación con los fines de la educación, contenidos, experiencias formativas, recursosy valoraciones, a partir de las cuales se definen los planes de estudio. Módulo Básico. Son los que se encaminan a desarrollar competencias generales o globales de los seres humanos. Por ejemplo: lascompetencias comunicativas, la capacidad de resolución de problemas, el desarrollo de un buen comportamiento social, el trabajo en equipo y la superación y el mejoramiento constante. Módulo deFormación. El principal objetivo de estos módulos es el de desarrollar en los seres humanos los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que los hagan competentes en una profesión. Módulo Específico.Se diseñan y cursan con el objetivo de facilitar el desarrollo de las habilidades, destrezas y conocimientos propios de una profesión. 2. a) Posee valores para la convivencia social. b) Actúa críticay creativamente. c) Tiene habilidades para relacionarse y comunicarse efectivamente. d) Plantea y solucionas creativamente problemas y maneja el saber hacer en forma eficaz. 3.El pilar de mi gestióncomo instructor del SENA debe ser la formación integral del ser humano , en la cual no debe estar inmersa solamente la parte académica, sino también la formación en valores de los estudiantes y sucapacidad de planteamiento y resolución de problemas de forma eficaz.

4. a) Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnológicos incorporados en las diversas organizaciones empresariales yculturales. b) Transferir y apropiar críticamente las diversas tecnologías en uso, teniendo en cuenta la diversidad regional y cultural, así como las variaciones por sectores de actividad económica,tamaño y tipos de empresas. c) Incorporar en los diseños curriculares las tecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro. d) Acordar alianzas estratégicas en el contexto de las...