Taller 1 pedagogia

INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

TALLER No. 1

1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:Estructura Curricular: Grupo organizado de Módulos de Formación, clasificados como Básicos y de Política Institucional, Transversales y Específicos, que permiten la certificación académica de una o mas opciones de formación profesional, para responder alas necesidades delsector productivo. Módulo básico: permiten desarrollar competencias generales o globales de los seres humanos, como el desarrollo del lenguaje escrito, hablado; de la comunicación, de la capacidad de solucionar problemas de calculo, a comportarse adecuadamente en la vida social(ética), a trabajar en grupo y en general permiten un proceso de superación y mejora constante. Módulo de formación:permiten la formación del aprendiz en una o varias ocupaciones, la recalificación e inserción de los desempleados y la actualización constante de los trabajadores activos Módulo específico: MODULO ESPECIFICO: permiten el desarrollo de habilidades, destrezas y conocimientos muy particulares y propios de una ocupación o profesión. |

2. ¿Que características tiene una persona que ha sidocapacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA? -ser capacitado, -ser digno, - ser competitivo. |

3. La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formación permanente. Desde su perspectiva personal, ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA? El pilar de migestión como instructor del SENA, seria estimular al alumno a la capacitación permanente, para que desarrolle sus habilidades y destrezas y sea siempre competente. |

4. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional y tecnológica Estrategias (5) que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional ytecnológica: a) - Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnológicos incorporados en las diversas organizaciones empresariales y culturales; transferir y apropiar críticamente las diversas tecnologías en uso, teniendo en cuenta la diversidad regional y cultural, así como las variaciones por sectores de actividad económica, tamaño y tipos de empresas. b) - Incorporar en los diseños curriculares lastecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro. c) - Incorporar en los diseños curriculares las tecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro. - Acordar alianzas estratégicas, en el contexto de las políticas nacionales de ciencia y tecnología, con entidades del estado, centros de desarrollo tecnológico y de productividad, incubadoras de empresade base tecnológica, universidades, gremios, trabajadores y empresarios, para desarrollar actividades científicas y tecnológicas, proyecto de investigación y creación de tecnología, así como programas de competitividad y desarrollo tecnológico que impulsen la productividad del país. d) -Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formación con tecnologías transversales, apoyados porlas redes de especialidades en los centros de formación. d) -La prestación de servicios tecnológicos y la investigación aplicada son actividades que complementan la formación profesional |

5. De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”, en sus propias palabras y en no más de dos líneas defina:-Areas de desempeño laboral: es el tipo de actividad que eltrabajador puede desarrollar, dependiendo de sus conocimientos. -Niveles de formación: es el grado o nivel de preparación académica adquirido por el trabajador para desarrollar un trabajo determinado.-Areas ocupacionales: conjunto de oficios parecidos que requieren un mismo nivel de formación y una área de desempeño. -Oficios: son las actividades a desarrollar por el trabajador, actividad...