taller 1 y su contexto





1- TEMA : AUSENTISMO






2. PROBLEMAS: causa por las que se produce el ausentismo en la escuela xx del turno mañana de 2°a 4° grado de Alto Comedero





3. OBJETIVOS :

1. Determinar las  causa del ausentismo en la escuela XX del Barrio Alto Comedero

2. Conocer las estrategias que implementan el personal de a escuela primaria XX para modificar la actitud alos alumnos con problemas de ausentismo.

3. Determinar los motivos que causan las inasistencias constantes de los alumnos

























INTRODUCCION:

AUSENTISMO ESCOLAR Y SU INFLUENCIA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA XX

Hay situaciones que obstaculizan el proceso educativo, con una gran diversidad de alumnos en las escuelas, donde el maestrojuega un papel esencial en lograr la integración y el logro de objetivos. El ausentismo uno de los grandes problemas presentes en la escuela que originan inconvenientes en el aprendizaje del alumno, inadaptabilidad, desventaja ante los compañeros, bajo rendimiento, repercutiendo hacia todos los involucrados en el proceso de la enseñanza y más tarde hacia la población. Es por ello que se considerade relevancia buscar las causas que originan el ausentismo escolar.

Otro de los problemas que influyen en el ausentismo escolar son los problemas familiares. Los docentes preocupados por la falta constante del alumno a la escuela, realizan un seguimiento al alumno, comunicación con los padres, y alumno. Esto genera la desorganización, atraso, incumplimiento de material, mala conducta, pocainterés, entre otras cosas que generalmente utilizan como característica de los alumnos con alto índice de inasistencias, sin embargo es necesario revisar las condiciones del alumno para saber que lo está originando; en este respecto la familia nos da la referencia para investigar su comportamiento. La tarea de la educación no concierne solamente a la escuela El papel de la familia y la comunidadlocal en el pleno desenvolvimiento de las aptitudes del alumno es, a la vez, soporte y complemento de los esfuerzos de la escuela. En cuanto a ello el maestro manifiesta la desorganización que provoca en su planeación establecida, el poco apoyo por parte de los padres para evitar o bien resolver la situación, en consecuencia al ausentismo escolar.Sin embargo se resta importancia a la afectación psicológica que pueda presentar en el niño, la inestabilidad, el trato desigual del maestro y de sus compañeros, o bien en casa el trato de sus padres, cuando se trata de un rechazo del niño/a  por la escuela, pudiendo provocar una mayor desorientación en las forma de pensar y de sentir del alumno/a. El análisis de las causas que dan lugar al Ausentismo Escolar es de gran importancia para su clasificación,Un análisis precisamente de los factores que inciden sobre el ausentismo que esta presente en aulas de la Primaria XX. Las características de la investigación los grupos a investigar no fueron elegidos de manera aleatoria, sino representan sujetos de estudio seleccionados por tener la problemática de faltas constantes, con el fin de ser evaluados los aspectos ya mencionadoMARCO TEORICO
 
El ausentismo escolar esta íntimamente relacionado a la calidad educativa, en el sentido el gusto del alumno por la escuela es factor importante, la comunicación del maestro hacia el alumno es imprescindible. La sociedad exige una escuela acorde a las necesidades de la época actual, se maneja actualmente el lema de aprender para la vida, donde el aprender aconocer, tomando en cuenta los cambios ya sea científicos, tecnológicos, políticos y sociales que se viven en el país. El aprender hacer, que implica saber enfrentar diferentes situaciones del contexto en que se desenvuelve; y se menciona aprender a ser, quizá uno de los más difíciles es poner a prueba la capacidad de actuar con juicio moral y crítico ante los retos que se presenten. Y desde...