Taller 1
Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2010
Taller 1
1. Defina las diferencias y similitudes existentes entre: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y FORMATIVA
La investigación científica propiamente dicha, es aquella que se ncuentradirigida a la producción sistemática de conocimiento nuevo y orientado a incrementar el cuerpo teórico de un saber de acuerdo con criterios y métodos establecidos por las comunidades científicas dereferencia, con el propósito de tener reconocimiento universal.
La investigación formativa es la actividad vinculada estrechamente al ejercicio de la docencia investigativa y a la función pedagógica deformar en y para la investigación, de manera especial en los programas de pregrado y especialización.
La investigación formativa se desarrollará mediante acciones orientadas a la formación de jóvenesinvestigadores, tales como semilleros de investigación, auxiliares de investigación, apoyo a la formación de investigadores a nivel de maestría, grupos de investigación en proceso de formación para eldesarrollo de proyectos de complejidad y alcance definidos por las actividades de la docencia; proyectos de investigación en el aula, asociados con el desarrollo de un curso o seminario.
|TIPOSDE INVESTIGACIÓN |DIFERENCIAS |SIMILITUDES |
|1. formativa | | |
|2. científica | | |
2. Cuando reseñamos la investigación formativa desde la perspectiva institucional, pedagógica y metodológica a qué nos referimos. Describa brevemente quécomponentes se están abordando en cada una de ellas:
|PERSPECTIVA |COMPONENTE |
|Institucional | |
|Pedagógica| |
|Metodológica | |
3. Defina con sus palabras, ¿qué es para la ESAP?:
LINEAS DE INVESTIGACIÓN:
PROGRAMAS DE...
1. Defina las diferencias y similitudes existentes entre: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y FORMATIVA
La investigación científica propiamente dicha, es aquella que se ncuentradirigida a la producción sistemática de conocimiento nuevo y orientado a incrementar el cuerpo teórico de un saber de acuerdo con criterios y métodos establecidos por las comunidades científicas dereferencia, con el propósito de tener reconocimiento universal.
La investigación formativa es la actividad vinculada estrechamente al ejercicio de la docencia investigativa y a la función pedagógica deformar en y para la investigación, de manera especial en los programas de pregrado y especialización.
La investigación formativa se desarrollará mediante acciones orientadas a la formación de jóvenesinvestigadores, tales como semilleros de investigación, auxiliares de investigación, apoyo a la formación de investigadores a nivel de maestría, grupos de investigación en proceso de formación para eldesarrollo de proyectos de complejidad y alcance definidos por las actividades de la docencia; proyectos de investigación en el aula, asociados con el desarrollo de un curso o seminario.
|TIPOSDE INVESTIGACIÓN |DIFERENCIAS |SIMILITUDES |
|1. formativa | | |
|2. científica | | |
2. Cuando reseñamos la investigación formativa desde la perspectiva institucional, pedagógica y metodológica a qué nos referimos. Describa brevemente quécomponentes se están abordando en cada una de ellas:
|PERSPECTIVA |COMPONENTE |
|Institucional | |
|Pedagógica| |
|Metodológica | |
3. Defina con sus palabras, ¿qué es para la ESAP?:
LINEAS DE INVESTIGACIÓN:
PROGRAMAS DE...
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