Taller 1

Páginas: 4 (933 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2015
Nombre: Francisco Antonio Moncayo Moncayo
C.c: 14´468.792

Taller Unidad 1

1. Por lo expresado en el correo electrónico no se realizó este punto.

2. De acuerdo a la gráfica ubique los siguientesvoltajes de acuerdo a su posición en la cadena de generación, transformación y distribución de la energía eléctrica.

15 kv
22 kv
66 kv
220 kv
400/230 V


Solución:
A: 22 kv
B: 220 kv
C: 66 kv
D:15 kv
E: 400/230 V



3. Observe la siguiente gráfica y de acuerdo a la misma, escriba las partes de un aerogenerador.

Solución:



4. A continuación encontrará 5 enunciados que expresan unadesventaja de diferentes fuentes de energía renovables. Así que:

a. Lea los enunciados cuidadosamente.
b. Identifique a qué tipo de energía se está refiriendo cada uno de los mismos y escríbalos en sudocumento.
c. Analice cada desventaja e investigue formas en que los países que implementan estos tipos de energía, contrarrestan los inconvenientes, convirtiéndolos en ventajas, en pro de la eficienciaenergética.
Solución:
Enunciados:

Energía eólica: Al depender del factor del viento su producción es irregular. Otro de sus principales inconvenientes es que se necesitan grandes extensiones deterreno para colocar los aerogeneradores y esto provoca un fuerte impacto ambiental.

Solución: Para contrarrestar esta desventaja países como España y Dinamarca entre otros, combinan la otras fuente deenergía renovable para cuando un tipo de fuente no genere la suficiente energía se tome otra. Este tipo de sistemas pueden compartir el uso del suelo con prados de ganado, cultivos de maíz, trigo,etc., además se pueden instalar en terrenos no aptos para otros fines, como desiertos, laderas muy inclinadas, incluso en el mar donde el nivel del agua no sea muy alto.


Energía solar: Depende del tipoatmosférico por lo que su producción es irregular y, al depender del clima no se puede obtener en cualquier zona. Otro de sus principales inconvenientes es que se necesitan grandes extensiones de...
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