Taller 3

Páginas: 3 (589 palabras) Publicado: 21 de julio de 2015
Universidad de Antioquia
Facultad de Ingeniería
Introducción a la Economía
Profesor: Saúl Alzate
Monitores: Luisa Rodríguez - Héctor Mauricio Posada


Taller 3
Modelo Keynesiano y El dinero


I.Macroeconomía

1. Explique qué sucede cuando el aumento del gasto público es igual al aumento de los impuestos. ¿Cómo se conoce éste efecto?.

2. Cómo cambia el multiplicador cuando se incluyen losimpuestos proporcionales. ¿Cómo la magnitud del tipo impositivo puede afectar al multiplicador?.

3. Sea la siguiente economía descrita por:

C=85+0.5Yd
I=85
G=60
T=-40+0.25Y

a. Encuentre la solución delingreso de equilibrio.
b. Cuál es el valor del multiplicador. Explique.
c. ¿Cuánto recauda el gobierno en impuestos netos, cuando la economía está en equilibrio?, ¿Cuál es la magnitud del déficit odel superávit presupuestal del gobierno?
d. Suponga que la inversión aumenta en 30%. Encuentre el nuevo nivel de ingreso de equilibrio.
e. Si el estado decide aumentar la tasa impositiva hasta 0.35¿Cuál es el efecto de esta política en el nivel de equilibrio de la economía?, ¿y en el nivel del déficit?, ¿Qué tipo de política es ésta?.

4. Suponga que la producción de equilibrio es de 1000, elconsumo 800 y la inversión 80.

a. ¿Cuál es el nivel de compras de bienes y servicios por parte del estado?.
b. Suponga que la inversión aumenta en 50 y que la propensión marginal a ahorrar a partir de larenta nacional es 0.2. ¿Cuáles son los valores de equilibrio de C,I,G,Y?.
c. ¿Cuál es el valor del multiplicador y qué significa?
d. Grafique las funciones de consumo y ahorro y los equilibrios delos literales a y b.

5. Cuál es el cambio que debe experimentar el gasto público en un país cuando se ha presentado un aumento del ingreso de 300 unidades, se tiene un multiplicador de 2, una tasaimpositiva de 0.15 y el presupuesto del sector público es deficitario en 500.

6. Explique la paradoja de la frugalidad.


II. El dinero


1. ¿De qué manera puede el Banco de la República controlar la...
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