TALLER 3

Páginas: 3 (590 palabras) Publicado: 18 de agosto de 2015
Taller 3

Prototipo de salida de pedido del taller 2
1. El encargado de producción se encargara de revistar la existencia de materia prima, para el encargado de compras de materia prima se encargarade recibir y analizar el pedido, dando su aprobación para efectos de compra y lo trasladara al encargado de compras el cual revisara el pedido y elaborara la solicitud de compra a donde corresponda aefecto de contar la materia prima, de lo contrario devuelve a encargado de producción. Luego el jefe de compras se encargara de recibir y analizar el pedido para que posteriormente se efectué lacompra.

2. ¿Indique que características debe poseer una salida bien diseñada?
Referencia pág. 147 de su libro de texto

1. Servir el propósito para el cual fue creada
Es fundamental que la salida seaútil para los usuarios de dicha empresa. Por excesivo entusiasmo hacia una tecnología nueva, algunas veces se hacen salidas innecesarias, por el mismo echo que es factible hacerlas por un mejordesarrollo de la empresa.
2. Cubrir las necesidades del usuario:
Aquí es donde debe revisar si el usuario hizo correctamente el trabajo a base del itinerario de labor que la empresa tiene como referencia detrabajo.
3. Producirse en la cantidad apropiada y no sobrecargar el sistema:
Una salida debe contener la información necesaria ¸ Es decir que haya cumplido su meta diaria a puntualidad, sin tener quehaber hecho trabajo de más o de menos ya que eso afecta a los otros usuarios de la empresa.
4. Estar en donde y cuando se necesita:
Aquí es donde el usuario aparte de su labor, también opta por ser unabase que mantiene el trabajo hecho por otro compañero de trabajo (usuario). Ya que este sin necesidad de que se vea el trabajo que está realizando, se refleja en el trabajo de los demás.
5. Utilizarel método apropiado para producirse:
La selección de métodos de salida involucran varios aspectos tales como, la calidad requerida para producirse la salida, costos ordenados, y facilidad de...
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