taller 4 de inducción SENA sofia

Solución del DESARROLLO DE LA FORMACION INTEGRAL
Actividad 1
Identificar estilos y ritmos de aprendizaje
Los estilos de aprendizaje Kolb los identifico por dos dimensiones principales delaprendizaje la percepción y el procesamiento. Menciona que el aprendizaje es el resultado de la forma cómo las personas perciben y luego procesan lo que han percibido.
A medida que iba explorando lasdiferencias en el procesamiento, Kolb también encontró ejemplos de ambos extremos:
Algunas personas procesan a través de la experimentación activa (la puesta en práctica de las implicaciones de losconceptos en situaciones nuevas), mientras que otras a través de la observación reflexiva. Esto llevó a Kolb a describir un modelo de cuatro cuadrantes para explicar los estilos de aprendizaje, basadoen:
Involucrarse enteramente y sin prejuicios a las situaciones que se le presenten, Lograr reflexionar acerca de esas experiencias y percibirlas desde varias aproximaciones, Generar conceptos eintegrar sus observaciones en teorías lógicamente sólidas, Ser capaz de utilizar esas teorías para tomar decisiones y solucionar problemas.
Ritmos
Los ritmos de aprendizaje son la capacidad que tieneun individuo para aprender de forma rápida o lenta un contenido.
Un niño con alto ritmo de aprendizaje es capaz de aprender unos contenidos mucho más rápido que el promedio, mientras que aquel conritmo de aprendizaje bajo le llevará más tiempo para comprender y aprender los mismos conocimientos.
Los ritmos de aprendizaje tienen especial vinculación con los siguientes factores: edad delindividuo, madurez psicológica, condición neurológica, motivación, preparación previa, dominio cognitivo de estrategias, uso de inteligencias múltiples, estimulación hemisférica cerebral, nutrición, etc.PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL
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