Taller 4

PLANIFICACIÓN TALLER 4

Educadoras en práctica: Carolina Leal. Nivel:

Instrumento de evaluación: Registro de observación
yescala de apreciación Fecha:
Ámbito
Núcleo
Aprendizajes
Esperados
Experiencia de
Aprendizaje
Estrategias metodológicas y de mediación
Recursos
Evaluación
Formación personal y social.Autonomía
(3)

Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales con diferentes aparatos y obstáculos.


Aprendizajes especifico.

Disfrutar elbienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas con diferentes aparatos.


Inicio: Los niños y niñas escuchara las instrucciones antes de salir de la sala y responderán a lapreguntas claves.
Desarrollo: Los niños y niñas deben pasar en zigzag en forma de trote, luego saltaran en un pies juntos dentro del aro, posteriormente en la colchonetas realizaran saltos de conejoo rana y en la última etapa tomaran la pelota lanzaran en un cesto.
Finalización: Los niños y niñas responderán a las preguntas claves.

Inicio: La alumna en práctica les preguntará ¿Han hechoalguna ver ejercicios? ¿Les gustaría realizar ejercicios? Se colocarán en dos filas

Desarrollo: La alumna en práctica dará las instrucciones realizando la actividad para que los párvulos logrenrealizarla con éxito.

Finalización: La alumna e práctica les preguntara a los niño y niñas ¿Les gusto la actividad? ¿Por qué les gusto? En caso que responda que no ¿Por qué no te gusto la actividad? ¿Dequé otra manera te gustaría trabajar? Luego la alumna en práctica los felicitara por sus logros.




Pelotas.
Conos.
Aros.
Colchonetas.

Registro de observación
anecdóticos.

Lista de apreciación.Corre en forma en zigzag.

Salta en pies juntos dentro de los aros.

Hace al menos tres salto en conejo o de rana.

Salta en un pie sin pisar la cuerda.

Salta en el cesto al menos una pelota....