Taller 7

HABILIDADES ESENCIAL; EL CUESTIONAMIENTO



TALLER 7
“Los padres, en vez de preguntar a sus hijos ¿qué cosa aprendiste hoy en el colegio?, le deberían preguntar ¿qué preguntas interesantes hiciste hoy?” Anónimo
1.- ANTES DE LEER EL PARRÁFO SIGUIENTE, PIENSA POR UNOS INSTANTES:
¿Qué ideas tienes sobre el cuestionamiento?

  Medita sobre esto… ¿Aprendizaje sincalificación?
                Preguntas como las  formuladas arriba nos permiten “crear” hipotéticamente un mundo que no existe; nos “provocan” y nos ayudan a “escapar” de lo cotidiano. Esa es una de las tantas posibilidades que nos brinda el cuestionamiento, una habilidad que a momentos se nos olvida porque nos hemos acostumbrado a reproducir estándares, modelos e ideas que otros han generado.Pareciera que la facultad de asombrarnos ante el mundo está relegada a la etapa de nuestra infancia: son los niños quienes todo lo cuestionan. Lamentablemente llegan a una etapa de su desarrollo donde todo se les impone y su habilidad filosófica, inherente a su naturaleza pueril,  desparece casi por completo.
           En este módulo intentaremos despertar la anquilosada habilidad delcuestionamiento. Exploraremos algunas de las múltiples posibilidades de crecimiento personal que nos otorga, especialmente, en el contexto de la comprensión de textos escritos.
2.         APROXIMACIÓN CONCEPTUAL    
            “El cuestionamiento es la habilidad que nos permite “recabar” información a partir de la formulación de preguntas”
            Para la mayoría de nosotros, casi todo lo queaprendemos en el colegio son hechos que requieren poco o nada de esfuerzo mental. Los programas de la educación media estaban apuntados a enfatizar el estudio y la memorización de hechos y la educación tendía a depender de un libro de estudios. Consecuentemente, los profesores estaban acostumbrados a hacer preguntas de memoria casi todo el tiempo, lo que implicaba muy poco razonamiento y muchadependencia de la memoria y de la representación de los hechos. Es admitido por todos el hecho de que no había mucho pensamiento crítico en el colegio. Afortunadamente para tu educación y tu éxito, este estilo de educación terminó. En los contextos de educación superior se espera que los alumnos tomen la iniciativa en su aprendizaje, que vayan más allá, que hagan desafíos, que cuestionen. ¿A qué se debeeste cambio?
 3.       ¿ LA VIDA Y EL APRENDIZAJE REQUIEREN CUESTIONAMIENTO?
            Desde que Sócrates ejemplificara su uso, las preguntas han tenido un rol importantísimo en la educación y el aprendizaje ¿Por qué? Porque las preguntas que hacen los alumnos son un intento activo por aprender. Estas preguntas surgen a partir de la ignorancia y de la curiosidad y se basan en el deseo que tieneel alumno por saber, clarificar y satisfacer esa curiosidad.
            Una actitud de constante cuestionamiento es importante por que hace que el aprendizaje deje de ser pasivo y se convierta en activo, estimula el pensamiento y aumenta la capacidad de retención de información. Desafortunadamente, no todos los profesores te incentivarán a hacer preguntas y, en ocasiones, tendrás la  impresión deque tus preguntas no son más que interrupciones no bien acogidas. No debes aceptar esa situación, ni debes sentirte intimidado. Sigue haciendo preguntas. Es tu educación lo que está en juego.
            La meta más importante en la educación debería ser el hecho de hacer que los estudiantes se transformen en pensadores autónomos. A medida que lees y estudias deberías hacer una lista depreguntas que deseas hacer sobre lo que estás estudiando.          Después de leer busca las respuestas a esas preguntas, para poder tener toda la información y así poder estudiar de manera más eficiente. Tu razonamiento y tu aprendizaje se hacen más fácil cuando buscas respuestas a las preguntas que han surgido a partir de algo que has leído o escuchado.
4.         ¿TIENE IMPORTANCIA CUESTIONARNOS A...