Taller 8

TALLER Nº8 FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE FORMACIÓN.

PRESENTADO POR:
KELLY SIMANCA GONZALES
KATERINE PEREIRA
KARINA GOMEZ GALVIS
EDILBERTO MEJIA PAEZ

TEMA:
FUNCIONES DE LA EVALUACION EN LOS PROCESOS DE FORMACION

PRESENTADO A:
HERMES CORDERO CAUSIL

UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE SALUD PÚBLICA
PROGRAMA ADMINISTRACION ENSALUD
MONTERIA-CÓRDOBA

2012.

.    

  OBJETIVOS
1.1. Aproximarnos a una nueva comprensión de la evaluación educativa que  hace intervenir a todos.
1.3. Descubrir que no hay mejora posible sin evaluación.
1.4. Estimular una nueva practica de la evaluación que nos permita dialogar con todos, tomar conciencia del camino recorrido y alcanzado y señalar los siguientes pasos a dar.INTRODUCCION

Este trabajo fue realizado con la finalidad de identificar el porqué, cual, como, de los modelos e instrumentos de evaluación, dentro del proceso de la educación a distancia, y del desarrollo de la formación, identificando los roles y actitudes que debe tener un estudiante frente a su educación con estas características, y modelos de evaluación y educación.

UNIVERSIDAD DE CORDOBAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE SALUD PÚBLICA
PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD
ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA.
CUZ: BERASTEGUI Y MONTERIA. SEMESTRE: I. AÑO: 2012.

TALLER No. 8

OBJETIVO:

Identificar la función de la Evaluación en los procesos de formación.

ACTIVIDADES:

Los Estudiantes reunidos en grupos de acuerdo a lo sugerido porel Tutor resolverán el siguiente cuestionario con base en el documento sugerido y entregarán por la plataforma en la opción “Trabajos” dentro del plazo indicado:

1.- Qué se entiende por Evaluación?
2.- Qué se Evalúa?
3.- Qué atributos o características especiales debe poseer el estudiante?
4.- Qué funciones generales se le atribuye a la Evaluación en los procesos de formación?
5.- LaEvaluación como proceso permanente, como se clasifica? Explique.
6.- Como sé evalúa?
7.- Explique el proceso PHVA?
8.- Cuales se consideran herramientas de la Evaluación en el campus Virtual?
9.- Cuales son los aspectos que se deben tener en cuenta en la evaluación individual y en grupos?
10.- A qué se le llama Instrumentos de Evaluación?
11.- Qué técnicas de Evaluación suelen utilizar losDocentes?
12.- A qué se le denomina “PORTAFOLIO DE EVALUACION” en entornos virtuales?
13.- Cuales se consideran fuentes de información para evaluar?

SOLUCIÓN
1- La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas deinterés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.
El concepto evaluación para algunos aparece en el siglo XIX con el proceso de industrialización que se produjo en Estados Unidos En este marco surge el moderno discurso científico en el campo de laeducación, que va a incorporar términos tales como tecnología de la educación, diseño curricular, objetivos de aprendizaje o evaluación educativa . Para otros autores la concepción aparece con los mismos comienzos de la sociedad la cual siempre ha buscado dar juicios de valor a las acciones y actitudes de los estudiantes. La evaluación como disciplina ha sufrido profundas transformacionesconceptuales y funcionales a lo largo de la historia y especialmente en el siglo XX y XXI.

2-La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la...