Taller Aprendizaje Dial Gico 1





TALLER
“Aprendizaje Dialógico”




Nombres:
-Paula Alarcón Valencia
- Carolina Bobadilla- Camila Ramírez Villablanca
- Ma. Del Pilar Soriano Rodríguez


1. Reflexione / sobre los fundamentos teóricos que sostienen esta propuesta pedagógico- curricular.

Desde esta perspectivael aprendizaje, basado en una concepción comunicativa, se entiende que las personas aprendemos a partir de las interacciones con otras personas. Según este concepto, para aprender las personasnecesitamos de situaciones de interacción, pero no sólo que se dialogue, sino que esta relación entre interlocutores debe ser de igualdad y de ninguna manera jerárquica o de poder; lo que significa que todosy todas tenemos conocimientos que aportar. Este aprendizaje también nos plantea que de cierta forma, centrar nuestras expectativas en los contenidos netamente curriculares, limita el desarrollosocial en estudiantes; Por lo tanto, invita a un pensamiento crítico y reflexivo en todo momento, en toda actividad.
Esta propuesta pedagógico-curricular, posee siete principios, los cuales nosdireccionan en cómo se debe emplear este aprendizaje dialógico en el aula, nos deja en claro que debemos hacer un cambio, ya que se debe reorganizar todo, desde el aula hasta la organización del propio centro ysu relación con la comunidad, barrio o pueblo, en base al diálogo. Este aprendizaje no solo contempla al profesor y estudiante, sino que en él deben participar todos los agentes educativos.

2.Viabilidad y dificultades que Ud. ve, en lo concreto, a esta propuesta pedagógico- curricular.

Viabilidades:
Todos son considerados actores sociales y directos intervinientes en el aprendizaje. Todo...