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Taller II
Rozas, Pagaza: “Una perspectiva teórico – metodológica de la intervención en TS”
LA INSERCION ES CONOCIMIENTO EN ACCIÓN:
Se denomina PROCESO METODOLÓGICO a la secuencia de 3 momentos:*INSERCIÓN;
* DIAGNÓSTICO;
* PLANIFICACIÓN;
Éstos generalmente se dan en la intervención profesional.
La relación SUJETO-NECESIDAD es el eje que orienta la direccionalidad de laintervenciónprofesional. El método básico está constituido por 5 etapas que caracterizaran la intervención:
* INVESTIGACION;
* DIAGNÓSTICO;
* PLANIFICACIÓN;
* EJECUCIÓN;
* EVALUACIÓN;Estas son lineales.
Para el TShay 2 PREMISAS básicas que están referidas a la reproducción social de los actores en su vida cotidiana, que se da como reproducción de un orden social y como realidadprecaria. Esta realidad noestá dada de manera lineal y estática. 
El inicio metodológico de la intervención empieza por un recorte geográfico y social del contexto en el cual el profesional inicia supráctica. Para iniciarese acercamiento se establece un PROCESO DE INSERCIÓN. Éste es el primer momento metodológico que posibilita desarrollar un diagnostico que explique el campo problemático.INSERCIÓN:
Es un primeracercamiento a la trama social que los sujetos establecen en su vida cotidiana con relación a la satisfacción de sus necesidades.
El TS debe analizar la relación sujeto-necesidadcomo expresióncompleja de la cuestión social.
Es la instancia de búsqueda del SOBRE QUÉ de la intervención. Significa preguntarse por las necesidades de esos sujetos como elemento fundamental en laconstrucción delcampo problemático.

¿QUÉ ABARCA LA INSERCIÓN?
El proceso de inserción se va profundizando en la medida que transcurre la intervención profesional y en la medida en que dichaintervención posibilitaun manejo de información importante sobre el CONTEXTO ESPECÍFICO DE LA ACCIÓN. Este contexto es la expresión de la CUESTIÓN SOCIAL.
En un primer momento de la inserción se...
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