taller circuitos

Páginas: 3 (633 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2015
RESUMEN: Se realizó este taller con base a lo planteado en dicho taller, primero se montaron los circuitos propuestos en el taller con el programa Multisim, pudimos apreciar cada uno de los valorestales como; los voltajes de las resistencias los voltajes de los diodos entre otros. Esto se realiza con el fin de verificar los resultados de las simulaciones con los resultados matemáticos.ABSTRACT: This workshop was held to the points based on the workshop, first proposed in the workshop circuits with Multisim program is mounted , we appreciate each of securities such as ; voltages of theresistors voltages diodes and others. This is done in order to verify the results of the simulations with mathematical results.

1INTRODUCCION:
Con estas simulaciones vamos a poder verificar lorealizado en clase, verificando corrientes voltajes de nuestros circuitos,
También podremos verificar características y significados tales como corriente directa, diodo zener, etc.

CARACTERISITICAS
DiodoZener: es un diodo de cromo1 que se ha construido para que funcione en las zonas de rupturas, recibe ese nombre por su inventor, el Dr. Clarence Melvin Zener. El diodo Zener es la parte esencial delos reguladores de tensión casi constantes con independencia de que se presenten grandes variaciones de la tensión de red, de la resistencia de carga y temperatura.
Diodo led: Led se refiere a uncomponente optoelectrónica pasivo, más concretamente, un diodo que emite luz. La palabra española «led» proviene del acrónimo inglés LED.

Resistencia: Resistencia eléctrica es toda oposición que encuentrala corriente a su paso por un circuito eléctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de circulación de las cargas eléctricas o electrones.

Corriente directa: Se refiere al flujo continuode carga eléctrica a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial, que no cambia de sentido con el tiempo. 

CARACTERISTICAS GENERALES
Para el primer circuito se utilizaron los...
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