TALLER COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TALLER COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

1. defina que es para Ud. el lenguaje.
RTA/: El lenguaje se define como un sistema de comunicación que se encuentra desarrollado y especializado en los seres humanos, donde nos permite abstraer y comunicar conceptos, el lenguaje reconoce tres dimensiones: forma, contenido, uso y se compone de la lengua y habla.
En el lenguaje se encuentra como parteimportante el pre- lenguaje, que se refiere a un sistema de comunicación básico que aparece en los primeros años de la vida y que implica capacidades como la percepción, motricidad, imitación y memoria.
En el lenguaje se encuentran presentes unas características que como lo son: la relación entre el signo y el significado, la elaboración de nuevos mensajes y además cuenta con reglas o principiosgramaticales.
2. Que tareas tiene el lector frente a un texto.
RTA/: Las tareas del lector se refiere a las estrategias mentales que el lector usa para aproximarse a la comprensión del texto.
Se han establecido las siguientes tareas:
ACCEDER Y RECUPERAR: Es donde se exige identificar partes específicas de la información dentro del texto, se deben establecer conexiones entre la información queproporciona la pregunta y la información del texto y después usar esa información para obtener los datos solicitados, empleando las mismas expresiones que están en el texto o llevando a cabo alguna transformación.
INTEGRAR E INTERPRETAR: La tarea se basa en las relaciones que hay en el texto, para construir una comprensión global del texto o relacionar partes del texto elaborando una interpretación. Lacomprensión global revela si el lector es capaz de distinguir las ideas clave de los detalles secundarios, o si es capaz de reconocer el resumen del tema principal en una oración o un título
REFLEXIONAR Y EVALUAR: La tarea requiere que el lector relacione los conocimientos previos con lo que está leyendo; se enfoca bien al contenido del texto o a la estructura del texto. Se requiere que serelacione la información contenida con conocimientos procedentes de otras fuentes o verificar las afirmaciones incluidas en el texto con el conocimiento del mundo que tiene el lector. El ejercicio invita a que el lector se distancie del texto, lo juzgue objetivamente y evalúe su calidad y relevancia; en este caso, cuenta la familiaridad con las estructuras, los registros y los géneros de los textos.3. Para leer un texto académico y un periódico se hace de la misma manera? Cuales son las diferencias y similitudes.

RTA: / No se leen de la misma manera debido a que un texto académico es una producción oral, escrita, audiovisual, etc., con un marco científico y universitario y el periódico es un ejemplo de un texto de opinión.

Similitudes Diferencias
Texto académico • Son textos con unacomposición de caracteres imprimibles.
• Los textos cuentan con una adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores y de forma que, además, ofrezca toda la información necesaria para su lector ideal o destinatario.
• Cuentan con una intención comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien ypor tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa. • No da lugar a equivocaciones.
• Debe ser preciso.
• Queda alejado del estilo académico los dobles sentidos y todos los elementos que permiten múltiples lecturas, ya que dificultan la comprensión de contenidos.
• Sólo admite datos objetivos y comprobados.
• Proporciona información que se deriva delos datos de la realidad.
• Informa sobre un tema muy concreto.
• Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.
• Resulta de difícil comprensión para quien no conoce el tema.
• Usa una terminología específica.
Periódico • Tiene un estilo parco, conciso, funcional; se trata de pasarnos una información con la mayor brevedad y precisión posibles.
• La lectura es rápida.
• Su...