Taller Comprension Lectora


Taller de comprensión lectora
Daviana Arrieta Villalba
Grado 11
Área lengua castellana
Tema: la ubicación de la idea principal y clasificación de los párrafos según la ubicación de la ideaprincipal.
Docente: Eduardo Vivanco Restan.
Actividad
Lee cada uno de los textos e identifica en ellos la idea principal luego clasifícalos según corresponda teniendo en cuenta la ubicación de la ideaprincipal.
Párrafo 1 Deductivo: Idea al inicio.
Explica como la ciencia es útil de variadas formas en la sociedad actual.
La ciencia es útil de múltiples formas. Además de construir el fundamento de latecnología, la ciencia es útil en la medida en que se la emplea en la edificación de concepciones del mundo que concuerdan con los hechos; en la medida en que crea el hábito de adoptar una actitud delibre y valiente examen; en la elaboración de afirmaciones y argumentaciones correctas. No lo es menos en los  apasionantes rompecabezas filosóficas, y como modelo de la investigación filosófica.Párrafo 2 Inductivo: Idea principal al final
El párrafo da ejemplos de características de animales, diciendo al final, que estos se dan porque algunos tienen la forma y el color del hábitat en el queestán.
La foca parda tiene la piel del mismo color de las rocas donde vive, algunas víboras tiene manchas en la piel para disimular su presencia entre la vegetación, el insecto palo, al quedarse quieto, separece a una ramita caída. Muchos animales tienen la forma y el color de las cosas que los rodean.
Párrafo 3 Inductivos-Deductivos: Idea Dispersa
Expone que la gente no sabe escucharse, que no haaprendido a hacerlo, de que solo oyen pero no interiorizan lo que dicen.
El problema  es que raramente la gente se escucha. Oyen las palabras, pero no escuchan. No se detienen en  las acciones queacompañan a esas palabras o en las facciones del rostro. O sólo escucha el rechazo o el mal entendido. No  ven el amor que está allí, debajo de la superficie, aun cuando las palabras sean amargadas. No...