Taller Con Adultos Mayores

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES
CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA








Taller:
“Familia 7 letras”















INTRODUCCIÓN
El presente trabajo contiene dos expedientes grupales que ilustran el trabajo de la materia Taller V que se realizó en colaboración con el DIF y CEDESO. Ambos expedientes se fundamentaronen la misma teoría y tuvieron la misma planeación, sin embargo, la implementación de cada uno se ajusto a las diferencias y condiciones de cada grupo. El expediente está compuesto primeramente por la planeación general del taller, el marco teórico referencial, la justificación de nuestro programa de intervención, el nombre y los respectivos objetivos. Además se incluyen planes y reportesespecíficos de cada una de las sesiones.
Posteriormente se agrega una impresión diagnostica de cada uno de los grupos, que abarcara su naturaleza, donde se le definió respecto a: su conformación, número de miembros, genero y edad cronológica de los integrantes; así como elementos estructurales del proceso grupal en donde se especifica la dinámica de grupo: roles, tipo decomunicación, cohesión, sinergia, entre otros elementos.
Por último se integra la evaluación final en donde se mencionan los resultados obtenidos durante la intervención y si se cumplieron los objetivos de trabajo así como algunas recomendaciones y observaciones del proceso.














PLANEACIÓN
Justificación del Taller
Este trabajo se realizó para la materia detaller V con la intención de aplicar a nivel grupal los conocimientos adquiridos en las materias de desarrollo psicológico en la adultez, dinámica de grupos, psicología de grupos y metodologías de evaluación e intervención. Para su implementación fue necesario buscar alguna institución en la que pudiéramos tener acceso a un grupo, en este caso nos insertamos al programa nacional de escuela parapadres, diseñado por el DIF que nos asigno uno, así como sugerencias de temas a tratar. Partiendo de esto se seleccionaron los temas que consideramos de mayor relevancia en el ámbito familiar y la información teórica de cada uno de ellos, se plantearon los objetivos, así como las dinámicas y actividades que se usarían para transmitirlos.

Marco Teórico referencial
La familia de este tiempopresenta una naturaleza plural, su estructura es
variable, las uniones son de duración irregular y los roles que desempeñan sus
miembros son flexibles. De allí que al hablar de familia es admisible emplear
expresiones como diferente, variable, compleja y singular. Cualidades que se
manifiestan en sus "contenidos, delimitaciones, normas, moral y posibilidades …"
(BECK & BECK 2001, p.20).“La familia es el núcleo de la sociedad”… es una frase que constantemente escuchamos o leemos a la cual nos remitimos cuando nos piden que integremos un concepto breve y completo de lo que es la familia, sin embargo pocas veces nos detenemos realmente a identificar lo que el término involucra .El presente taller se ha titulado FAMILIA: 7 LETRAS haciendo analogía precisamente a loanteriormente descrito , contar la cantidad de letras de alguna palabra nos obliga a detenernos en ella y analizarla, de esta manera aunque sea leída o enunciada una y otra vez , no es hasta que te piden que cuentes sus letras que puedes hacer conciencia real de cuantas tiene y la gran cantidad de palabras que se pueden formar con las letras que la componen y que tengan que ver con su complejo concepto: F– fortaleza/ A-amor/ M-misión/ I- intimidad/ L- lealtad/ I- integridad/A- armonía. La familia es un tema que a lo largo del tiempo ha sido estudiado y del cual parece ser que todas las personas tenemos algún conocimiento, sin embargo es necesario profundizar en ella, conocer y analizar lo que la conforma y las relaciones que dentro de ella se dan. El objetivo principal de este taller, es pues,...