Taller construcción del concepto de número y de los sistemas de numeración decimal
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2015
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Departamento de Educación Básica
Didáctica de la Matemática 1
Profesora Adriana Herrera Salas.
Taller 1 Unidad 1. Números Naturales y sudidáctica
Propósitos del Taller:
El desarrollo de las actividades permitirá a los estudiantes;
Identificar los supuestos epistemológicos y las fases en la construcción del concepto de númeronatural.
Identificar y comprender los conflictos cognitivos que se presentan en la construcción de algunos números naturales.
Identificar y analizar el concepto de competencia numérica.
Comprender el Sistemade numeración Decimal como una Modelo de estructura Conceptual y su incidencia en el proceso de Aprendizaje.
Conocer, analizar y tomar decisiones acerca de los materiales didácticos de apoyo para laenseñanza de los Números Naturales.
Temas
La Naturaleza lógico matemática del concepto de Número. De la educación preescolar a la enseñanza básica.
Fases en la construcción de los númerosnaturales: El problema del 0 y del 10
El Sistema de Numeración Decimal: ¿que es un sistema de Numeración?
En que consiste nuestro Sistema de Numeración Decimal, Principios y reglas: su incidencia en elproceso de aprendizaje.
Tarea Asociadas:
1.-Comenzando a hablar del tema.
Que les contestarían a sus estudiantes si te preguntan ¿Quién invento los números? ¿Qué importancia tendrá esta pregunta?2.- Elaborar un power point para presentar a los niños una breve historia de los números. (Trabajo individual)
3.- Crear actividades para la construcción del sistema numeración decimalconsiderando los principios didácticos y los principios curriculares. (Tipo de pensamiento, estructuras y contextos) y Modelo de Enseñanza aproximativo.
(Trabajo Grupal) y competencias que se puedendesarrollar.
Materiales didácticos de apoyo:
1.- Fichas reversibles
2.- Placas par impar
3.- Bloques Multibases
4.- Elementos icónicos y pictográficos del medio
Bibliografía:...
Departamento de Educación Básica
Didáctica de la Matemática 1
Profesora Adriana Herrera Salas.
Taller 1 Unidad 1. Números Naturales y sudidáctica
Propósitos del Taller:
El desarrollo de las actividades permitirá a los estudiantes;
Identificar los supuestos epistemológicos y las fases en la construcción del concepto de númeronatural.
Identificar y comprender los conflictos cognitivos que se presentan en la construcción de algunos números naturales.
Identificar y analizar el concepto de competencia numérica.
Comprender el Sistemade numeración Decimal como una Modelo de estructura Conceptual y su incidencia en el proceso de Aprendizaje.
Conocer, analizar y tomar decisiones acerca de los materiales didácticos de apoyo para laenseñanza de los Números Naturales.
Temas
La Naturaleza lógico matemática del concepto de Número. De la educación preescolar a la enseñanza básica.
Fases en la construcción de los númerosnaturales: El problema del 0 y del 10
El Sistema de Numeración Decimal: ¿que es un sistema de Numeración?
En que consiste nuestro Sistema de Numeración Decimal, Principios y reglas: su incidencia en elproceso de aprendizaje.
Tarea Asociadas:
1.-Comenzando a hablar del tema.
Que les contestarían a sus estudiantes si te preguntan ¿Quién invento los números? ¿Qué importancia tendrá esta pregunta?2.- Elaborar un power point para presentar a los niños una breve historia de los números. (Trabajo individual)
3.- Crear actividades para la construcción del sistema numeración decimalconsiderando los principios didácticos y los principios curriculares. (Tipo de pensamiento, estructuras y contextos) y Modelo de Enseñanza aproximativo.
(Trabajo Grupal) y competencias que se puedendesarrollar.
Materiales didácticos de apoyo:
1.- Fichas reversibles
2.- Placas par impar
3.- Bloques Multibases
4.- Elementos icónicos y pictográficos del medio
Bibliografía:...
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