Taller Cooperativo de Artes Dramáticas en la Escuela Secundaria

DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION BUENOS AIRES PROVINCIA
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
REGION 18 – DISTRITO LA COSTA
E.E.S. N° 2 SANTA TERESITA

PROYECTO: TALLER DE ARTES DRAMÁTICAS

“Desconfía de los cuentos y novelas que sirvan para enseñar algo muy concreto. Si el libro demuestra claramente que los dientes deben cepillarsetodas las noches, que no hay que discriminar a los asiáticos y que los enanos son personas, probablemente no tenga mucho valor literario. Las grandes obras literarias no enseñan nada, al menos no directamente, y, al contrario, crean encrucijadas que provocan más preguntas que respuestas”
Ricardo Mariño.

DESTINATARIOS: ALUMNOS, DOCENTES Y NO DOCENTES DE LOS TRES TURNOS
HORARIO: SÁBADOS DE 14 A16.
RESPONSABLE: GAIDO, ADRIANA
DURACION: TRES CICLOS LECTIVOS

FUNDAMENTACION
El teatro es el juego organizado a través del cual se conocen, representan, expresan y comunican ideas, emociones y sensaciones. La enseñanza del teatro en la escuela secundaria ofrece un conjunto de potencialidades formativas: permite expresar con el cuerpo, la voz y el movimiento;participar en proyectos comunes, tomar decisiones compartidas para el logro de un producto común, aportar ideas, escuchar opiniones de los otros, reflexionar sobre los logros y las dificultades; en definitiva, desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo en las distintas experiencias a realizar. Dado que el adolescente está en un proceso de búsqueda y construcción de su propia identidad, contribuyeal desarrollo integral del estudiante, al permitirle probar y actuar diferentes roles, en una situación formativa coordinada por el equipo docente.
Enseñar teatro en la escuela requiere proponer situaciones en las cuales puedan participar todos los alumnos. Hacer teatro en la escuela no quiere decir reproducir las prácticas profesionales, pero sí apuntar a unaproducción –espectáculo - que sea el resultado de un proceso sostenido de ensayos y trabajos en equipo para llegar a un resultado. Hacer teatro en la escuela implica la posibilidad de crear mundos de ficción a través de la acción, el movimiento y la palabra. La producción grupal será resultado de un proceso de trabajo que va más allá de asumir el rol del actor: pensar, escribir o adaptar textos, diseñarel vestuario, seleccionar músicas o efectos sonoros acordes con las escenas. Estas son Actividades creativas propias de lo teatral y oportunidades para que todos los estudiantes participen según sus intereses y gustos.

META
Organizar más de un elenco dentro de la institución, cada cual con su repertorio y su manifestación dramática particular, que desarrollen y produzcan espectáculos para surepresentación en público, utilizando diferentes técnicas cada año, tendiendo a la institucionalización de la práctica.

PROPÓSITOS
Posibilitar que los alumnos desarrollen la imaginación y la expresividad gestual, corporal y vocal dentro del juego organizado de la ficción.
Promover que todos los alumnos puedan utilizar el lenguaje teatral como medio de expresión y comunicación, y queconozcan las características de la improvisación.
Ofrecer oportunidades para que los alumnos valoren el trabajo compartido:
- participando activamente en la selección y la planificación de proyectos de trabajo,
- asumiendo responsabilidades individuales en las tareas grupales,
- reflexionando sobre su propio trabajo,
- respetando las ideas y las producciones propias y ajenas.
Brindar laposibilidad de indagar, explorar y conocer diferentes aspectos de una puesta en escena teatral teniendo en cuenta los componentes visuales y sonoros.
Proponer situaciones que promuevan la reflexión sobre la función social del teatro desde los orígenes a la actualidad.
Ofrecer oportunidades para que los alumnos conozcan las posibilidades y características del trabajo profesional dentro del...