Taller Danzando I Y II



TALLER: DANZANDO I

DESTINATARIOS: alumnos de 1º, 2º y 3º grado

FUNDAMENTACIÓN:

La danza ha formado parte de la vida de los hombres desde el principio de la Humanidad. Danzar es bueno para todos, y especialmente para los niños, no sólo porque se divierten sino porque también les ayuda en su desarrollo corporal, contribuye a afianzar la literalidad, la coordinación, y les facilita elaprendizaje del ritmo mediante el movimiento.
"Taller de danzas y coreografías" es una ayuda para los educadores y animadores que se plantean la creación de danzas y coreografías sencillas con niños de Educación Infantil y Primaria.
La primera parte son nociones básicas para crear danzas con niños. La segunda es la iniciación a la danza mediante el aprendizaje del ritmo, de pasos básicos y deejercicios de expresión corporal, a través del movimiento. La tercera parte son coreografías para que el niño, mediante la danza y la expresión corporal, exprese la música y la historia que se va a contar. Cada coreografía está compuesta de varias danzas fáciles y amenas para que todos los niños puedan bailar y disfrutar. Hay cuentos, una partida de ajedrez, coreografías para la Navidad, el Carnaval, etc.Cada coreografía va acompañada de ejemplos decorados, vestuario, maquillaje, música y una explicación escrita y gráfica de los ejercicios de cada danza.

PROPÓSITOS:
     Conocer, controlar y dominar el propio cuerpo.
·        Dar al movimiento precisión en su organización temporal y rítmica.
·        Propiciar la construcción de saberes que les permita a los alumnos desarrollar la sensibilidad,la creatividad y la autoestima en relación con la producción artística y su transferencia a otras áreas de la vida cotidiana.
·        Ofrecerles variadas experiencias y actividades que le proporcionen una base sólida para la actividad creadora.
·        Que disfruten del  hacer y compartir con otros.
·        Tomar conciencia del cuerpo como instrumento de comunicación.
·        Disfrutar yrecrearse con el movimiento en un ambiente lúdico.
·        Fomentar y perfeccionar la relación grupal.
·        Enriquecer la expresión de la afectividad.
·        Adquirir confianza en sí mismos.
·        Despertar en los niños aspectos como la curiosidad, la imaginación, la creatividad a través de canciones, juegos, danza y actividades de expresión corporal.
·        Introducirles en los elementosbásicos de la técnica de la danza a través del componente lúdico.

ACTIVIDADES:
Primera parte: La danza
1. ¿Qué es la danza? (nociones básicas – muy simple)
2. Tipos de danza
-Baile folclórico
-Baile social (baile contempráneo – tap – tango – bachata – hip hop – estilos urbanos)

3. ¿Qué se necesita en una clase de danza?
-¿Cómo vestirse?
-Espacio
-Música

4. ¿De qué consta una clase dedanza?
-Calentamiento
-Aprendizaje de los pasos necesarios en la danza
-Aprendizaje de la danza
-Relajación

5. Aspectos importantes para crear danzas con los niños

6. Pasos básicos para cualquier tipo de danza

Segunda parte: Iniciación a la danza
7. Ejercicios para conseguir el ritmo corporal
-Ejercicios para marcar gradualmente el ritmo
8. Ejercicios para el aprendizaje de los pasosbásicos de danza
9. Ejercicios de expresión a través del movimiento
-Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria
-Utilización del teatro, la mímica y la danza como medios para desarrollar la desinhibición.
10. Coreografías para hacer con los niños
-La Cenicienta
-Una tienda de juguetes
-Una fiesta de carnaval
-Navidad

Bibliografía
Discografía
Pasos de danza
Índice de dibujosÍndice de fotografías
Índice de figuras













Taller Danzando II

DESTINATARIOS: alumnos de 4º, 5º, 6º y 7º grados

FUNDAMENTACIÓN:
En la danza moderna el bailarín, o coreógrafo, crea los movimientos de su danza usando sus emociones, estados de ánimo, visión artística y/o ideas. Su danza puede ser abstracta o narrativa, simbólica o metáfórica, o simplemente basada en la improvisación....