TALLER DE ACTUACIÓN

TRABAJO PRÁCTICO TALLER DE ACTUACIÓN




























CALENTAMIENTO
Ingreso por la izquierda del público, caminando rápidamente, y me ubico en el espacio escénico (salón de actividades) dando mi flanco izquierdo a éste y hacia la derecha del mismo.
Parada, con los pies a una distancia determinada (al nivel de isquiones y talones) mirando hacia adelante,pensando que un hilo me sostiene desde el techo, comienzo cerrando los ojos, relajando todo mi cuerpo, con los brazos colgando a los costados del mismo, relajo frente, ojos, lengua, mandíbula, brazos, manos; desde ahí, comienza a caer vértebra por vértebra mi columna, la cabeza mantiene una posición(coronilla apuntando a la pared de enfrente), me mantengo un lapso de tiempo así, me agacho, siguenrelajados mis brazos, busco la posición de cuadrupedia, con 6 puntos de apoyo, llevo cola a talones, mantengo esta posición un pequeño tiempo, me transformo en un bollito (abrazo mis piernas y trato de tocar los muslos con la frente), me dejo caer hacia la izquierda en posición fetal, caigo liviana como una pluma, mantengo esa posición, luego vuelvo a la anterior, y realizo lo mismo pero hacia laderecha; vuelvo al bollito, después a los 6 apoyos, de a poco me voy levantando, hasta estar alineada, voy despertando mi cuerpo parpadeando rápidamente, miro a mi alrededor, empiezo a rotar mis tobillos, empiezo a caminar lentamente, estirando mis brazos hacia arriba, adelante, roto muñecas, estiro mis manos, acelero mi marcha, cambio de direcciones, miro un punto alto, corro hacia el puntoalto, miro un punto bajo, corro a ese punto, miro un punto medio, corro hacia allí, lo repito 3 veces, y finalizo mirando un punto alto, tratando de alcanzarlo (allí es donde imaginariamente tengo guardado mi deseo), me retiro rápidamente ubicándome donde estaba en mi posición inicial.
SECUENCIA DE ACCIONES
Me ubico en el espacio escénico, a la derecha del público, dando mi flanco izquierdo a él,sentada en el piso con una pierna doblada, la mano izquierda apoyada en el piso, la pierna derecha doblada, con la rodilla apuntando al techo, la mano derecha sobre ella, me levanto, voy caminando hacia el centro de la escena con pasos grandes y largos, me ubico parada frente al público, me agacho , me vuelvo a parar, con movimientos cortados, hago de cuenta que tomo una botellita con agua con mimano izquierda, con mi mano derecha tomo un blíster con pastillas, ingiero una, acerco la botella a mi boca, tomo agua,( repito las acciones anteriores desde tomar la botella); con 8 pasos rápidos y chiquitos me desplazo hacia la derecha, voy al baño(imaginario), abro la canilla en forma lenta, me lavo la cara, cepillo los dientes y seco la cara rápidamente y de forma chiquita, estiro mi brazoderecho lentamente hacia adelante, tomo un peine de manera ligada y tiempo normal, me peino en forma grande y ligada con tiempo normal, dejo el peine, me acomodo el cabello de la misma manera, voy hacia mi izquierda con 4 pasos cortados,( siempre de frente al público me mantengo), me saco el camisón rápidamente, me pongo una remera , un pantalón , las medias, las zapatillas, me ato los cordones ysalgo rápido y chiquito.
PALABRAS, TÉRMINOS, DEFINICIONES (LO QUE HABLAMOS AL FINALIZAR LAS CLASES)
Concentración: tener todos los sentidos puestos en la actividad que estoy desarrollando.
Registro del propio cuerpo, del de los demás y del espacio: observar y tener noción de mi cuerpo en quietud, en movimiento, mientras desarrollo una actividad junto a los otros, en un espacio determinado.Conciencia del cuerpo y el espacio: estar seguro de lo que mi cuerpo necesita mientras me desempeño en un lugar determinado.
Confianza en mi propio cuerpo y en el otro: estar segura de lo que mi cuerpo puede hacer y lo que los demás pueden hacer con él si me dejo llevar por sus acciones.
Mirada, visión periférica: mirar el entorno en su totalidad, observar todo lo que ocurre en el espacio en el...