Taller De Ajedrez En La escueLa

Taller de ajedrez en la escuela

Fundamentación:
“El Ajedrez es un producto simbólico emergente de la cultura humana que, tras siglos de historia, conserva toda la magia y el misticismo que haatrapado la atención de las personas en todos los tiempos desde su origen. Queda intacta su complejidad, su estética y sus laberintos lúdicos. Se lo considera una aventura intelectual de inagotablepotencial”

Programa Nacional de Ajedrez Educativo
Los conocimientos escolares deberían reunir ciertas condiciones desde diversos puntos de vista:
1 – Interesantes: significativos desde el punto devista de los intereses;
2 – Significativos: desde el punto de vista cognoscitivo;
3 – Valorados y compartidos socialmente: significativos desde el punto de vista de la vista social y cultural.
Todosestos aspectos son los que se quieren aportar por medio del AJEDREZ.
Se define al mismo como un ejercicio mental de procesos estratégicos en forma de juego y se rescata la pertinencia de suimplementación directa o indirecta dentro del aula basados en el desarrollo continuo de las estrategias matemáticas acrecentada a través de la incorporación del pensamiento “ajedrecista”; no sólo al regirsepor estos postulados del encuadre didáctico sino también por la profundidad algorítmica y la re – estructurabilidad interna propias del juego.
El Ajedrez Escolar cooperaría así al abordaje desoluciones a problemas cotidianos y a problemas escolares, pero abriendo el camino en lo metodológico y actitudinal al enfrentamiento a problemas científicos.
Objetivos:
Incorporar estrategias didácticaspara promover un pensamiento reflexivo, crítico, imaginativo y lógico.
Incentivar la creación de nuevos espacios de participación, intercambio y convivencia.
Fortalecer la incorporación de lolúdico como estrategia didáctica de dimensión aúlica.
Contenidos:
Reglas y leyes del ajedrez. Elementos de juego; reglamento básico; valoración de las piezas; noción de “jaque mate”.
Anotación y...