Taller de autoestima y alcoholismo

TALLERES

ENTREVISTA DIAGNÓSTICA

La idea central de estas entrevistas son el conocimiento mutuo, de ellos hacia el coordinador y del coordinador a ellos. Se intentará extraer a partir de allí cuales son los temas a trabajar en el taller, de acuerdo a sus propios intereses. Es una charla de aproximadamente 2 horas.

1º ENTREVISTA: 8º EGB (1º y 2º división: 50 alumnos)

TECNICA DEPRESENTACIÓN:

Objetivo: conocimiento e identificación.

• NOMBRE Y CUALIDAD

Objetivo: conocer nombres y algunas características de las personas participantes.

Desarrollo: cada participante dice su nombre y una característica y/o cualidad que lo identifique y con la que se sienta a gusto. Ello permite demostrar que sí es aceptable expresar oralmente las cualidades positivas que se poseen.(se incluye el coordinador dentro de la presentación).
Luego de realizada la presentación se les explica la modalidad de los talleres a realizar y se les solicita que escriban en un papel “que temáticas les interesaría trabajar” y se les proporciona algunas sugerencias explicando de que se trataría la temática de cada taller básicamente aclarando que no es una clase teórica sino un trabajo deinteracción y participación grupal.

2º ENTREVISTA: 9º EGB (26 alumnos)

TECNICA DE PRESENTACIÓN: se aplica la misma técnica que en el curso anterior.

Finalizado el planteamiento de la modalidad de trabajo se pasa a aplicar una TECNICA DE ANIMACIÓN:
Objetivo: desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y deconfianza permitiendo la integración de los participantes.• “GUIÑANDO UN OJO”

Materiales: sillas en número que corresponda a la mitad de los participantes mas una más.

Desarrollo:
Se dividen los participantes en dos grupos (el segundo grupo con un participante más).
El primer grupo representa a los “prisioneros”, los cuales están sentados en las sillas. Hay una silla que queda vacía.
El segundo grupo representa a los “guardianes” que deberánestar de pie, atrás de cada silla. La silla vacía tiene un “guardián”.
Este “guardián” debe guiñarle el ojo a cualquiera de los prisioneros, el cual tiene que salir rápidamente de su silla a ocupar la silla vacía sin ser tocado por el “guardián”. Si es tocado debe permanecer en su lugar.
Si el prisionero logra salir, el guardián que se quede con la silla vacía es al que le toca guiñar el ojo aotro prisionero.

3º ENTREVISTA: 1º Polimodal (22 alumnos)

Se aplican las mismas técnicas que en 9º EGB.

4º ENTREVISTA: 2º - 3 º- 4º Polimodal (42 alumnos)

Se aplican las mismas técnicas que en 8º EGB.

Conclusiones: las temáticas propuestas para trabajar fueron de su interés solo aportando más preguntas a cada temática como ya incluyéndose dentro de cada tema. Surgen algunasdudas conceptuales en relación a las temáticas y se van trabajando de acuerdo a sus propios conceptos y lo que ellos entienden por cada tema, aclarando distorsiones.
La participación fue activa y el acatamiento favorable.

TEMAS ELEGIDOS:

• AUTOESTIMA: cuanto me valoro, cuanto me acepto. Identidad. Discriminación.
• ALCOHOLISMO: adicciones. El por que y para que de la enfermedad. Quees ser alcohólico.
• RELACIONES SOCIALES – NOVIAZGO: como me vinculo con el otro, que es vincularme sanamente, como son mis relaciones con el otro. (se plantea aquí mismo el tema del ser adolescente)
• EDUCACIÓN SEXUAL: que es la sexualidad, como la vivo, que es la sexualidad responsable, respeto por la propia elección de cómo vivir la sexualidad, sexualidad y respeto por el propio cuerpo.TALLER DE AUTOESTIMA

Se trabaja este taller en 8º y 9º EGB y en 1º,2º,3º y 4º Polimodal, trabajando con los tres últimos en forma conjunta dada la cantidad de alumnos por curso.
Es una taller de una duración aproximada de 2 hs y media.

Técnica de Presentación:
• Objetivo: Escribir en una cartulina sus nombres para facilitar la identificación de los participantes. Y agregar como en la...