Taller de ciencias CAU 2015 - Ciencias Sociales - Informe final

Taller de Ciencias – CAU
Evaluación final de Ciencias Sociales

Cuestionario
(Sobre el documental “Misterios del 11 de Septiembre”)
1.       Cuál es el mito que se construyó alrededor de los hechos ocurridos el 11/S? Quién lo construyó y a través de qué instrumentos? Qué rol jugaron los expertos?
2.       Qué elementos constituyen la reconstrucción histórica realizada en el documental?3.       Cuál es la hipótesis central del argumento oficial para explicar la caída de ambas torres?
4.       Cuál es el rol de la observación? Qué elementos la constituyen a lo largo del documental?
5.       Cuáles son las preguntas que la versión oficial deja sin respuesta?
6.       Cuáles son los aportes que realizan a la investigación los testimonios (orales, en material fotográfico o fílmico, objetos, etc.) de los sobrevivientes?
7.       Se proponen experimentos? Cuáles y con qué objetivo? Se introducen comparaciones? Cuáles y con qué objetivo?
8.       Por qué es importante la diferencia entre colapso y demolición?
9.       Cuáles son las evidencias que recoge la contra-versión oficial?
10.   Cuál/es es/son la/s explicaciones alternativas a la oficial? Cuál sería la hipótesis alternativa a laoficial? ¿Qué rol tiene el Edificio 7?
11.   Cuáles son las disciplinas que intervienen en la elaboración del contra-argumento oficial?
12.   Cuál fue el rol de los medios de comunicación? La información con la que se construyó el documental está públicamente disponible?
13.   Qué significado adquiere la frase del documental: “Haga preguntas. Piense por sí mismo. Despierte y podrá lograr un cambio”?1. El mito que se construye sobre el 11S fue si la caída luego del impacto de los aviones había sido inducida o producida por el derretimiento de su estructura o por explosiones controladas. El mismo mito nace ese mismo día en las calles, luego en el sumario de la FEMA se incluyó este mito oficializándolo y siendo repetido por expertos.
2. La reconstrucción histórica fue constituida a través dediversas entrevistas, declaraciones y videos sobre el tema, buscando remarcar con cada una de ellas la postura final del documental de probar que la historia oficial es errónea.
3. La hipótesis central y oficial es que las torres se derriban producto del exceso de calor generado por el combustible para jet que permitió debilitar la estructura de ambos edificios, según el informe del gobierno.
4. Elrol de la observación es brindar otro punto de vista y otra perspectiva en cuanto a lo sucedido en el 11S. Los elementos que la constituyen son la comparación de datos científicos y miradas por fuera de las que otorga la “historia oficial”
5. Las preguntas que la versión oficial deja sin responder son sobre la desaparición de los corazones de acero, el corte de los hierros en forma de 45°descubiertos en la zona cero y la pólvora termita encontrada.
6. Los aportes que realizan los testimonios de los sobrevivientes son filmaciones de diferentes perspectivas, audios de llamadas de emergencia y declaraciones de la situación desde adentro de la situación.
7. Se proponen experimentos con el hierro, para demostrar a qué temperatura es manejable, moldeable o derretible, probando que se derrite a2750°F (1510°C) en un “ambiente controlado”, mientras que la temperatura máxima que puede alcanzar el fuego a la intemperie es de 1200°F (648,8°C). Las comparaciones utilizadas en el video son sobre incendios en edificios, usando de ejemplo un incendio en un edificio de Caracas que duró 17hs o la torre Windsor de Madrid que ardió durante 20hs, y estas comparaciones son utilizadas para demostrar queun incendio no puede derribar un edificio como dice la historia oficial.
También se utiliza un “mosquitero” y un lápiz para simbolizar el daño que puede hacer un Boeing 707 al tipo de armado que tenían las torres, dado que es un daño parecido el que le puede hacer.
8. Porque la historia oficial habla de un colapso de las torres, mientras que el documental trata de probar que eso no es...