Taller de cohesion y coherencia




TALLER DE COHERENCIA Y COHESION













Nombre:
CARMELO FIERRO NARVAEZ













Grupo: 33
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
Facultad de Estudios Generales
Procesos Lectores y Escriturales
2014-II



ACTIVIDADES: EJERCICIOS DE COHERENCIA Y COHESIÓN
‘PON EN PRÁCTICA TU COMPRENSIÓN DE LA TEORÍA…’

1) Elige uno de los siguientes enunciados y escribe untexto más largo presentando las ideas de una manera coherente.

Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje. Nunca he sabido por qué mis padres se compraron aquel coche.

2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad. Las clases estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades.

3) Hay varias ideas que sedefienden en el libro. La obra es una crítica feroz contra la globalización. Propuesta de trabajo

R/- 2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad. Las clases estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades.

Los niños del orfanato “Luz del Mundo” siempre se han caracterizado por ser dedicados en el estudio, junto a su maestra Rosacada uno con el mayor esfuerzo posible hace de las clases lo más dinámica y constructiva posible. Todos ellos viven como si fueran una sola familia: comparten, sonríen, juegan, etc.
Cada año esperan que las clases acaben y juntos esperan que lleguen las navidades, Papa Noel, los buñuelos y lo mas ansiado por ellos: los regalos, lo que la convierte en una fecha de mucha importancia para cada uno deestos niños.
Pero, algo inusual les sucedió este año pues fueron sorprendidos por los directivos del instituto, un detalle los cautivó: los regalos estaban al lado de un gigantesco árbol adornado de luces, guirnaldas y cadenetas. Ellos se miraban y sonreían al ver semejante obsequio, y más se alegraron al abrir aquellos regalos que estaban junto al frondoso árbol de navidad.

2) Señala dóndeestán los problemas de coherencia y cohesión en este texto, y reescríbelo de manera correcta:
Ahora estudio cuarto curso, aunque mi padre es calvo y labrador. Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera. Yo cursé primero y segundo en Albacete y mi madre trabaja en un supermercado. Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía veinte años. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mihermana y yo. Estoy terminando la enseñanza secundaria, pero mi hermana estudia en Ciudad Real. Yo tengo quince años.”
R/-Primero el texto está desorganizado, no hay una secuencia de ideas que hagan que el texto sea comprensible para el lector, se repiten muchas veces los mismos términos (mí, padre, yo, etc.), no se está haciendo uso adecuado de los mecanismos de cohesión.
Mi familia estáconstituida por mis padres, mi hermana y yo. Mi padre es calvo, él empezó a perder el pelo cuando tenía 20 años, su ocupación es labrador, tiene unas tierrecitas en la ribera y mi madre trabaja en un supermercado. Mi hermana estudia en Ciudad Real. Yo tengo 15 años, primero y segundo los cursé en Albacete, actualmente estoy en cuarto terminando la enseñanza secundaria
3) Ahora re elabora el siguientetexto utilizando elipsis verbales o nominales, elementos de referencia (pronombres sustitutos), anáforas nominales, paráfrasis, y todas las demás herramientas que ya conoces, con el fin de que no sea tan repetitivo y cobre sentido.
El empleado no le dejó entrar. El empleado de la discoteca ya les había mirado mal antes y por eso Juan estaba seguro de que no les dejaría entrar. Y efectivamente noles dejó entrar. Juan iba con su grupo de amigos y algunos habían bebido más de la cuenta. Habían estado antes en un bar, en el bar había una promoción y regalaban una copa por cada copa que pedías. Acabaron bebiendo demasiado. Por eso tenían sus amigos tenían mal aspecto y el empleado de la discoteca no les dejaba entrar. Juan no había bebido nada aunque había una promoción en el bar de la...