Taller de competencias parentales

TALLER DE COMPETENCIAS PARENTALES

SESION 1:

OBJETIVO
☺ Identificar, fomentar y/o desarrollar competencias parentales para la funcionalidad del sistema familiar

METODOLOGIA:
☺ Participativa, experiencial
☺ Incentivar la reflexión y el intercambio de experiencias

Duración del Taller: 2 sesiones de 1 hora aproximadamente.

PRIMERA SESION

-Descripción y presentación delTaller (10 min. aprox.)
☺ Presentación del tema a tratar.
☺ Objetivos generales
☺ Cantidad de sesiones (2)
☺ Duración de éstas (40 min. aprox.)
☺

ACTIVIDAD 1: DINAMICA DE PRESENTACION (Rompehielos)
Objetivo:
• Crear un clima de cercanía entre los miembros del grupo.
• Que las personas se logren conocer un poco más.

PRESENTACION DINAMICA: “El fosforito”
DURACION: 20 minutosaprox.

Instrucciones
- Indicar a los participantes que se reúnan en círculo.
- Entregar a cada integrante un fósforo y prenderlo.
- Objetivo: Antes de que el fósforo se apague lograr que la persona mencione el máximo de información respecto de ella.
- . Ejemplo:
- Mi nombre es….edad…. soy de tal lugar:…..
- Realizo tal actividad…, soy casada / soltera…. etcétera.

ACTIVIDAD 2:
TEMA:“Las normas”.
DURACIÓN: 40 minutos aprox.

Objetivo: Conocer la importancia que le dan al tema, si es que lo aplican en sus hogares, de que forma lo aplican con sus hijos, que logran con el uso de normas, en el caso de que no utilicen normas como comenzar a aplicarlas incentivar al uso. (Lluvias de ideas).

Nota: la lluvia de ideas la aplicaría al principio de la actividad, con la finalidad detener claro el nivel de los participantes, respecto al tema, es decir después de la dinámica la presentación del taller.

Otro Objetivo: promover el adecuado uso de un marco normativo, que favorezca la interacción familiar.

Otro objetivo: propiciar que los participantes desarrollen conciencia a cerca del beneficio que otorgan las normas.

Instrucciones:
- Informar a los integrantes que seordenen en círculo.
- Informar que es un taller participativo, en donde se conversara respecto al tema de las normas.
- Entregar a cada persona una hoja con preguntas para que al término de la actividad evalúe la sesión, si le gusto, no le gusto, si le sirvió de algo.
Que agregarían o quitarían del taller.

REFLEXIONES

EVALUACIÓN

CIERRE

SESION 2: “AFECTIVIDAD”

Objetivos:- Desarrollar la capacidad de escuchar
- Aprender técnicas de comunicación efectiva

MOTIVACION

ACTIVIDAD 1 ¿Qué interfiere en nuestra comunicación” (20’)

Objetivos:
- Reflexionar acerca de los primeros motivos de conflicto con los hijos
- Identificar los obstáculos más frecuentes para comunicarnos en familia.

Instrucciones:
- En forma individual invitar a los apoderados, padres ymadres participantes que conversen acerca de los conflictos a más frecuentes que se les presentan con sus hijos, de manera que puedan identificarlos y anotarlos.
- A continuación promover la reflexión personal en torno a cuales son los principales obstáculos que interfieren en la comunicación con los hijos.
- Invitar a los participantes a que se junten engrudos pequeños y compartan con el restosus anotaciones, y los obstáculos que perciben para lograr la comunicación con sus hijos. Luego de recoger las opiniones de los participantes, completar las ideas de discusión invitando a voluntarios a que cuenten sus conclusiones para compartir las experiencias.

REFLEXION (Ideas fuerza)

ACTIVIDAD 2: Juego de roles (40’)

Objetivos:
Comprender las habilidades básicas de la comunicaciónInstrucciones:
- Representar una de las situaciones conflictivas que se conversaron en el grupo o la propia.
- En la presentación alguien hace de padre o madre y el otro de hija o hijo, y representan la situación conflictiva (apoyados en los tarjetones).
- El resto del grupo observa atentamente la situación para comentar lo ocurrido.
- Una vez terminada la actuación del conflicto, invitar...