Taller De Computacion Para Padres De Familia

INDICE
1. Introducción………………………………………………………………………..5
2. Objetivo General…………………………………………………………………..9
3. Propósito………………………………………………………………………….10
4. Marco Teórico…………………………………………………………………….11
5. Objetivos de conocimientos…………………………………………………….19
• Actividades de conocimientos……………………………………………...19
• Aprendizajes esperados………………………………………………..…...21
6. Objetivosde habilidades………………………………………………………..22
• Actividades de habilidades…………………………………………….…...22
• Aprendizajes esperados………………………………………………..…...22
7. Objetivos de actitudes…………………………………………………………...23
• Actividades de actitudes………………………………………………….....23
• Aprendizajes esperados………………………………………………..…...23
8. Aspectos de evaluación………………………………………………………....24
9.Cronograma de actividades…………………………………………………….26
10. Glosario …………………………………………………………………………..27
11. Bibliografía...……………………………………………………………………...28























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14 INTRODUCCION


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16 Considerando las fortalezas, debilidades y necesidades,  existentes en la Esc. Esther Quijada Domínguez, sereflexiona que es el momento de generar nuevas opciones para que se proceda a derribar barreras educativas,  para que de esa forma se  aprovechen mejor las herramientas con las que cuenta la escuela, dando la opción a los padres de familia de involucrarse con la formación de sus hijos, de manera directa con el uso y manejo de la computadora.


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18 Desde esta perspectiva, se considera que en laactualidad se vive en un mundo globalizado y que es necesario que la educación del país ofrezca nuevas soluciones a los nuevos problemas y retos; es necesario que los padres de familia desarrollen su capacidad y la de sus hijos, para una educación globalizada donde la computadora juega un papel muy importante.

“La educación actual pasa por un periodo de incertidumbres que se podría achacar ala falta de objetivos comunes por parte de todos los implicados en su desarrollo y al enfrentamiento entre metodologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En medio de este confuso panorama, algunos docentes queremos contribuir a la mejora de la educación general mediante su adaptación a las nuevas tecnologías que permiten el acceso a Internet y la publicación de contenidos en la Web. Yasomos bastantes los docentes que estamos aplicando nuestros conocimientos en experiencias con blogs o bitácoras de aula y que reclamamos un reconocimiento por parte de la administración educativa, pues consideramos que este nuevo medio de enseñanza y aprendizaje tiene que ser adoptado inmediatamente en los centros educativos si queremos ponernos al día en esta nueva sociedad del conocimiento que noqueremos que exista a espaldas de la educación.”[1]

19 Se considera que  el uso de la computadora da la oportunidad de cambio y mejora en el quehacer educativo, por esto la importancia de brindar la asesoría y tutorado a los padres de familia.  Para que a su vez puedan abrir nuevos espacios para el aprendizaje y conocimiento, a través de la interacción y manejo de los programas de cómputo, puesrepresentaría una valiosa oportunidad el poder participar y superarse en este aspecto, donde transformará su bagaje un tanto tradicional, a otras más actualizadas y modernas.   

En ese sentido,  se requiere la elaboración de un diseño curricular, haciendo la tarea educativa significativa y relevante para los padres de familia, ya que en este se ven plasmadas las aspiraciones compartidas poruna comunidad escolar, implicando con ello la discusión, análisis, valoración y acuerdos de acciones colectivas encauzadas a fortalecer el aprendizaje del educando y de los padres de familia.
Muchas y variadas actividades en el quehacer educativo en los niveles, preescolar, primaria y secundaria, podrían apoyarse, para alcanzar sus objetivos educacionales, con el uso de la llamada nueva...