Taller de comunicacion

-1INTRODUCCIÓN

El paquete didáctico que presentamos se refiere a la Unidad I del Taller de Comunicación II.
Tiene la firme intención de ayudar al trabajo cotidiano del profesor y alumno. Cabe destacar
que es una primera aproximación, producto del trabajo de profesores en el Taller para
Preparar Curso 2006-I.
Pretende que se cumpla el propósito del Programa de Estudio vigente donde se“conocerán
las características de la comunicación masiva, analizando sus elementos, para que se
comprenda la realidad mediática en que se desenvuelve y su impacto en la opinión pública”.
Este paquete didáctico consolidará los dos siguientes aprendizajes:
Identifica las características de la comunicación masiva a partir de los elementos que
la constituyen, para que valores las posibilidadespolíticas, culturales y educativas de
los medios.
Valora los medios en su contexto histórico como actores de la realidad social,
reconociendo su impacto en los procesos culturales y en la formación de la opinión
pública.
De la misma manera aborda las siguientes temáticas:
Concepto y elementos de la comunicación masiva
Medios y Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la sociedadglobalizada
Comunicación masiva y opinión pública
El rumor y su proceso de formación

De la primera temática, cabe aclarar que se presentan dos enfoques sobre los medios de
comunicación masiva, con ello su definición y nominación de sus elementos. El primer
enfoque habla sobre el consumo cultural de los medios, en tanto producción, transmisión y
consumo. Dicho enfoque representa una visióndonde los elementos de la comunicación
masiva no están aislados, sino representan una visión dentro de una sociedad globalizada.
El segundo enfoque está dado para asumir una postura frente a los medios de
comunicación; aunque parezca de forma maniquea, el apocalíptico o el integrado permite
que el alumno critique los mensajes de los medios de comunicación no de forma aislada,
sino dentro deuna cultura de masas.

La segunda temática busca reflexionar sobre el impacto de las tecnologías de Comunicación
en la sociedad, concretamente en la cotidianeidad del alumno.

COMUNICACIÓN MASIVA Y SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA______________________

-2La tercera temática busca que el alumno no sólo conozca el proceso de formación de la
opinión pública, el impacto de los líderes de comunicación ylos sondeos como instrumentos
de los medios de comunicación, sino además valorar a los medios de comunicación como
instituciones controladoras de las informaciones. No basta con estar informado, sino con
conocer las motivaciones culturales, sociales, políticas inmersas en el proceso de formación
de la opinión pública.

En la cuarta y última temática de esta unidad, se presenta la definicióndel rumor y el
proceso de formación, en el caso del paro universitario de 1999. Quizá nuestros alumnos no
recuerden o ni siquiera tengan la más mínima información de este acontecimiento, pero es
importante revisar cómo afectó a los miembros de la comunidad universitaria y cómo, a
pesar de los diversos rumores en torno a la UNAM, se construyeron ideas sociales
negativas que aún persisten ennosotros, sin tener por ello razón. Recuérdese que ser
universitario representa un orgullo, no sólo por su calidad académica a nivel nacional, sino
internacional.1 Por lo anterior, ha de considerarse el estudio del rumor y su impacto en la
sociedad.

En este paquete didáctico entendemos los contenidos cognitivos como aquellas temáticas
marcadas en el programa y para ello se presentanmateriales de lectura. Los contenidos
procedimentales se reflejarán en las diversas actividades dentro del aula, tales como
cuestionarios, mesas de debate, manejo de información ordenada o proyección de películas;
se busca que con este paquete, el alumno no tenga excusa para discutir, criticar y valorar
con base en los contenidos cognitivos. Por último, los contenidos actitudinales se deberán...