Taller de contabilidad

Contabilidad y Costos. Talleres

Taller Introductorio Objetivo general

Registro en esquemas de mayor

Sesión 15

Objetivos específicos • • • • • • Conocer el sistema de registro de operaciones de la partida doble. Conocer las reglas de la partida doble. Conocer las partes de la “cuenta T”. Conocer las reglas del cargo y del abono. Conocer la naturaleza de las cuentas de activo, pasivo,capital contable, ingresos y gastos. Registrar las transacciones que realizan diversas empresas mediante el uso de esquemas de mayor.

Aprender el registro contable de las operaciones que realizan las empresas, mediante el uso de esquemas de mayor.

Operación • • • • • • • • • • • Explicación de los conceptos clave para la • comprensión del registro contable mediante el • uso de esquemas demayor. Modelado en el pizarrón de uno de los ejercicios que propone el taller. Conformación de equipos de trabajo, sin olvidar la importancia del trabajo individual, de acuerdo a las necesidades del grupo. Lea cuidadosamente el ejercicio. Brinde instrucciones para el desarrollo de las tareas propuestas por la sesión. Leer cuidadosamente lo que se pide en cada apartado, ya que la actividad estádividida en cinco apartados. Tome en consideración tiempo para el desarrollo de las actividades propuestas. Verifique que se cuente con los ejercicios y herramientas necesarias parta llevar a cabo las tareas planteadas en cada caso. Presentación de los resultados por los equipos y revisión de los mismos. Compare los resultados, denotando las características de cada ejercicio. Es importante que utiliceadicionalmente las preguntas de repaso.

Materiales para el alumno Hojas de esquemas de mayor. Calculadora

Recomendaciones: • • • • • Elija con anticipación cuál de los dos ejercicios propuestos para este Taller utilizará en la sesión correspondiente; recuerde que son equivalentes, es decir, cubren los mismos objetivos. Si decide utilizar algún otro ejercicio o práctica que no se encuentre enel material, verifique que sea acorde a la orientación y criterios de este curso. Asegúrese que los estudiantes cuenten con el material de trabajo requerido. Si lo considera conveniente, puede dejar el ejercicio no seleccionado para el trabajo en clase como tarea, o simplemente sugerir a los alumnos que lo desarrollen de manera independiente con la finalidad de ampliar su práctica. Tenga cuidadode que los alumnos apliquen con exactitud los porcentajes y formulas.
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• Taller Introductorio Ejercicio 1 Registro en esquemas de mayor Sesión 15 Conceptualización

A fin de que los alumnos puedan introducirse al registro contable que se pretende llevar a cabo en unidades posteriores, se hace necesario que el profesor lleve a cabo una breve explicación deciertos conceptos que le serán de gran utilidad para entender el registro de las operaciones que realiza una empresa mediante el uso de la herramienta contable denominada esquema de mayor, por lo que se le proporciona al docente una guía de los conceptos más importantes que le facilitarán la explicación de esta parte del proceso contable. En las unidades 1 y 2 del libro didáctico, ya se haexplicado en qué consiste el proceso contable (unidad 1) y los conceptos que integran los dos estados financieros principales: el estado de resultados y el balance general (unidad 2). Como ya se vio en estas dos unidades los estados financieros se obtienen del registro contable de las operaciones que realiza una entidad. Ahora bien, ¿qué es el registro contable?, ¿Dónde se registran las operaciones?,¿Qué reglas se aplican? Es importante responder a estas preguntas antes de introducir al alumno a las siguientes unidades. El proceso contable, como ya se ha visto en la unidad 1, se inicia con el registro contable de las operaciones de una entidad. Se entiende por registro la acción de anotar las operaciones de una empresa en los libros y auxiliares correspondientes. Este registro se hace mediante...