Taller De Docencia

[pic] Profesora: Debora Chabrillac


Alumnos: Eliana Baroni
Marilina Vacca

Agustin Toffolini
Gabriel Posversich.



Curso: 1º “G” Isef Nº 27



Año: 2012





Existen muchas formas de entender y llevar a la práctica a la Educación Física. Todas son hijas de su contexto y de las  personas que lasalumbran y moldean. Hasta cierto punto, cada docente tiene una manera diferente de plantear su   docencia, aunque, al mismo tiempo, compartimos mas influencias de las que a veces imaginamos, por lo que muchas  practicas presentan un cierto “aire de familia” que proviene, en buena medida, de las redes de socialización de los profesionales en la materia (Barbero González, 1994) El punto común que nosune es el trabajo en conjunto a lo largo de dos décadas en la formación inicial de maestros de Educación Primaria especialistas en  Educación Física, tarea que, desde finales de los años ‘80, imparten las universidades españolas. Ese trabajo común a enriquecido como consecuencia de los frecuentes contactos con docentes activos de diferentes etapas, con el desarrollo de proyectos de investigaciónen aulas escolares, con la lectura comentada de las aportaciones de autores de diversas corrientes.



La educación física y el deporte en el período 1980-1993

Se inicia este período con el nombramiento de Jesús Hermida Cebreiro, el 25 de enero de 1980, como nuevo “Presidente del Consejo Superior de Deportes”. Respecto a la situación profesional de los docentes de la Educación Física,reproducen algunos cambios, como la creación del “Colegio Oficial de Profesores de Educación Física” y la regularización de los Institutos de Educación Física y de sus Enseñanzas. Tiene lugar la aprobación de la Ley General de Cultura Física y Deportes, que convertía al consejo Superior de Deportes en Organismo Autónomo, otorgándole a su presidencia la categoría de Secretario de Estado. Esta nueva Ley,viene a reemplazar a la anterior Ley de la Educación Física y el Deporte de 1961, que por primera vez se ocupa de la materia amplia y alto rango normativo, adecuándose a los nuevos tiempos democráticos. En la “Ley de 1961”, se obtenía la financiación por medio de un porcentaje de quinielas. A este respecto, Cagigal en su libro El deporte en la sociedad actual, señalaba en 1975: “El dinero para eldeporte y la educación física debería estar incluido en los presupuestos generales del Estado, y no sujeto a la moda de jugar a las quinielas”.En 1982, tras la victoria del partido socialista obrero español en las elecciones generales, es nombrado Presidente del consejo Superior de Deportes el 16 de diciembre del mismo año, Roma Cuyas Sol. Durante el año 1983 se resolvió el problema de lostitulados por los INEFS, dándose paso al proceso de convalidaciones y reconocimiento de la licenciatura en Educación Física y Deportes. En junio de 1984, y por primera vez desde 1941 fue nombrado el primer Delegado Nacional de Educación Física y Deportes el General Moscardó, deja de ser presidente nato del Comité Olímpico Español el Presidente del Consejo Superior de Deportes. Siguiendo la normativainternacional del Comité Olímpico Internacional (C.O.I.), que ordena que los presidentes de los Comités Olímpicos Nacionales, no deban tener vinculaciones políticas, teniendo que ser independientes y elegidos democráticamente. A partir de la fecha señalada, se eligió libremente entre sus miembros el presidente del Comité Olímpico D. Alfonso de Borbón y Dampierre. El 24 de noviembre de 1986,a travésde la Generalitat Valenciana, se crea el Instituto Valenciano de Educación Física (IVEF). El 9 de octubre de 1987 se nombra el Presidente del Consejo Superior de Deportes, Javier Gómez Navarro, conocedor de la gestión empresarial y con buenas dotes políticas. El Consejo Superior de Deportes ocasionó, junto con el Comité Olímpico Español ya través de la Asociación de Deportes Olímpicos (A.D.O), la...