Taller De Educacion Sexual

Apellido y Nombre: Tonsich, Alfonsina
Cursos: 1er ,4to y 6to año
Nivel: Secundario
Provincia: Corrientes
Establecimiento: Escuela Normal “Dr. Fernando Piragine Niveiro”

“Hablemos Claro sobre

Educación Sexual Integral”

Diagnostico

Trabajar el tema de la educación sexual en mi institución plantea una serie de dificultades a sortear, similar a mí entender a otras institucioneseducativas.
Una de estas dificultades, es la resistencia de algunos docentes ya que consideran que es deber de los padres hablar del tema con sus hijos y no de la escuela, en último caso consideran que sólo pueden hacerse cargo del mismo los profesores de biología, de psicología o la profesora de tutoría. Además son renuentes a trabajar contenidos que necesariamente desembocan hacia lasexualidad, pues según su parecer entorpecen la clase y dificultan la tarea docente.
Otra situación es la planteada por los directivos, quienes muchas veces prefieren que este tema sea tratado por un profesional de la Salud, perdiendo de vista el hecho que los alumnos no siempre desean hablar con personas ajenas a la institución y más aún cuando no es un profesional de su confianza.
Por otra partemuchas veces los alumnos sienten vergüenza o pudor a la hora de responder o realizar preguntas relacionadas con el tema al trabajarlo en clase, dejándolos con muchas inquietudes sin respuesta, esto requiere del profesor una mayor habilidad para detectar la situación y evitar interpretaciones erróneas.
Algunos Padres o tutores consideran esta actividad como una intromisión en su función comopadres, consideran que éste no es un tema para tratar en la escuela resistiéndose a ello y presentando innumerables obstáculos en la enseñanza de sus hijos.
Por último el otro inconveniente que se puede presentar esta relacionado, con nuestra historia como docentes, como alumnos y como adultos responsables frente a estos jóvenes que se están formando y que requieren de nuestra guía, compañía yasesoramiento para mejorar su calidad de vida y la de los que los rodean.
Los factores que facilitarían el tratamiento de la Educación Sexual en esta escuela serían en primer lugar la excelente disposición de los profesores del área de las Ciencias Naturales, Tutoría, Psicología y Lengua que esperan poder participar de esta actividad, y en segundo lugar pero no menos importante el interés demostradopor los alumnos para escuchar, hablar y trabajar el tema con el docente y entre ellos, lo que los lleva a transformarse en buenos agentes multiplicadores y en nexos entre la escuela y la comunidad.

Del relevamiento realizado entre los alumnos para trabajar en la escuela con la Ley de Educación Sexual Integral, surgieron las siguientes inquietudes
*La Identidad sexual.
*La violencia degénero
*Las Infecciones de transmisión sexual.
*El embarazo precoz
*Los métodos anticonceptivos.
* La violencia en las relaciones sexuales

Fundamentación
Para hablar de Educación Sexual debemos tener en claro que la misma abarca muchas disciplinas, por lo tanto debe ser tratada en forma interdisciplinaria.
Tradicionalmente en la escuela cundo se habla de Educación Sexualnos referimos a modelos biomédicos, que tratan la morfofisiología del sistema reproductor y la promoción de la salud, es decir, el cuidado del sistema para evitar el contagio de las infecciones de transmisión sexual. Por esta razón es necesario rever nuestras prácticas docentes y la función de la escuela en este sistema. Dado que ya contamos con una Ley Nacional de Educación Sexual Integral que nospermitirá mejorar nuestra acción educativa y trabajar mejor porque estamos amparados y cumplimos con la Ley.
Para ello debemos tener en cuenta lo siguiente hablar de Sexualidad no es solo hablar de instinto, reproducción, prevención, perversión, genitalidad, es hablar del hombre como un organismo complejo, no solo desde el punto de vista orgánico sino que también es complejo desde el punto...