Taller de educación corporal parcial 2

Taller de educación corporal
Estructuras cognitivas
Son conocimientos o saberes que tenemos organizados jerárquicamente y que se relacionan entre si
No se ven, porque son pensamientos
Puedo inferiren el espacio y tiempo en la motricidad lograda
Son consientes
No son innatas, son adquiridas con el tiempo
La estructuración para por 3 fases
1) Fase de lo vivido
Es confusa. Poco claro. Acercamientode esa noción. No dispones de ese saber, por ejemplo le decís a un nene que valla hacia la pared y que doble a la derecha, pero el nene va a saber doblar hacia un lado
2) Fase de lo percibido
Escuando le pones nombre, lo verbalizas. No es el concepto completo
3) Fase de lo concebido
Cuando se genera concepto (descripción de un objeto), se tiene que llegar a lo vivido cuando lo verbalizas pasasde percibirlo para concebirlo.
Puedo operar mentalmente en ausencia del objeto.
Estas fases nos sirven para saber que ofrecerle al alumno y mejora el saber sobre el mundo que los rodea.
Hay 5estructuras cognitivas
1) Esquema corporal
Es el conocimiento sobre el propio cuerpo.
El cuerpo se conoce poco a poco, tiene que pasar por distintos estadios, se reajusta
Tiene posibilidades y limitacionesPuede ser estático o en movimiento (sobre la posición del cuerpo)
Informadores del esquema corporal
Informadores externos la vista
El tacto
Informadores internos el cerebro es quien recibe todasestán informaciones
interoceptivos terminales nerviosas en órganos y sistemas que nos informan sobre el placer o displaces y la necesidad o satisfacción
propioceptivos están dentro de los músculos y lasarticulaciones que permiten saber si tengo contraído o relajado el musculo; informar sobre la postura
Cuanto más sabemos sobre nuestro cuerpo, mayor será el desarrollo de una motricidad, por ejemplo,saber si podemos saltar un charco.
En el adolescente, su mente, ve el cuerpo como el de un niño, aunque tiene el cuerpo de un adulto
Se va reajustando, esto quiere decir que el cuerpo va tomando...