Taller De Ejercitacioc3acc281n 02

Curso: Lenguaje y Comunicación
Material: TE-02
PRIMERA SECCIÓN
“CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES GENERALES DE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”
INSTRUCCIONES
En las preguntas 1 a 10 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de
Lenguaje y Comunicación. Algunas contienen textos breves de los cuales derivan
una o más preguntas. Léalos con atención antes de contestar.

1.

¿Qué funcióndel lenguaje predomina en el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
E)

2.

Referencial.
Emotiva.
Conativa.
Metalingüística.
Fática.

El tipo de lenguaje que se observa en la imagen anterior recibe el nombre de
A)
B)
C)
D)
E)

lenguaje verbal.
proxémico.
kinésico.
innato.
paralenguaje.

3.

En el centro de Santiago, un turista con un mapa en la mano se dirige a un lustrabotas y le
habla: “¡Sorry! ¿Where`sHuerfano`s street?”, ante lo cual, el lustrabotas con cara de pena
le replica: “¡Claro caallero, es súper triste ser huérfano!” ¿Qué ha sucedido en esta situación
comunicativa?
A)
B)
C)
D)
E)

4.

El
El
El
El
El

turista adivinó que algo le sucedía al lustrabotas.
lustrabotas sintió la necesidad de contar lo que le sucedía.
mapa no correspondía al centro de Santiago.
emisor y el receptor seentendieron a pesar de las diferencias sociales.
lustrabotas no decodificó de buena forma y alteró el mensaje.

Observa el siguiente cómic.

De él se puede deducir que:
A)
B)
C)
D)
E)

El niño al final no pudo entender, pues la historieta estaba en otro idioma.
La historieta era sólo para adultos.
La historieta venía traducida a diferentes idiomas.
El niño tuvo una distracción que no le permitióconcentrarse.
El personaje de la historieta quiso engañar a los forajidos, cambiando su forma de
hablar.

“Sacar la palabra del lugar de la palabra
Y ponerla en el sitio de aquello que no habla:
Los tiempos agotados,
Las esperas sin nombre,
Las armonías que nunca se consuman,
Las vigencias desdeñadas,
Las corrientes en suspenso”.
5.

¿Cuál es el acto de habla presente en los versos subrayados?
A)
B)
C)D)
E)

Compromisorio.
Declarativo.
Expresivo.
Directivo.
Conativo.

2

6.

El mensaje del anterior cómic cobra sentido por el fenómeno lingüístico denominado
A)
B)
C)
D)
E)

supraformalidad.
sinonimia.
ultracorrección.
polisemia.
paronimia.

Si comparamos el hablar de los personajes en el cine actual con el de los personajes del cine
de los años 30, o el lenguaje de la actual escritora chilenaSonia González (La preciosa
vida que soñamos) con el de los escritos de Fray Bartolomé de las Casas (siglo XVI),
notaremos diferencias, aunque ambos hablen el mismo idioma español, y ambos textos sean
comprensibles para nosotros.
7.

El texto anterior expone un ejemplo de variación lingüística llamada
A)
B)
C)
D)
E)

8.

diastrática.
diafásica.
de género.
diacrónica.
diatópica.

El conjunto decriterios lingüístico – sociales que regulan el uso considerado correcto por una
comunidad lingüística recibe el nombre de
A)
B)
C)
D)
E)

sistema.
habla.
norma.
lengua.
código.

Son enunciados que constituyen acciones. Corresponden al lenguaje en uso, al lenguaje en
la práctica, en la situación comunicativa concreta.
9.

¿A cuál de las siguientes opciones corresponde esta definición?
A)
B)
C)
D)
E)Lenguaje estándar.
Acto de habla.
Lenguaje indirecto.
Variación diacrónica.
Modalización apreciativa.
3

10.

Señale la opción que contiene una correcta relación entre el enunciado y su definición
A)
B)
C)
D)
E)

Acto
Acto
Acto
Acto
Acto

elocutivo
locutivo
ilocucionario
locucionario
percolutivo







los efectos de lo dicho en el oyente.
la finalidad o intención del emisor.
la intención deque el oyente efectúa una acción.
el simple acto de decir algo.
corresponde a todo lo dicho por el emisor.

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MANEJO DE CONECTORES
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones.
Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión
sintáctica y coherencia semántica.
11.

………………………… era tonto, ………………………… se distinguía de los demás...