Taller de epistemología y sus concecuencias filosóficas
Páginas: 4 (948 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2014
TALLER DE LA EPISTEMOLOGÍA Y SUS CONSECUENCIAS FILOSÓFICO-POLÍTICAS
Presentado por
LINARES AMADO Johanna
BERMEO SUAZA Maximiliano
Presentado a
CALVACHE SalomónUNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
ESPECIALIZACIÒN EN PEDAGOGIA
FLORENCIA - CAQUETÁ
2014
TALLER DE LA EPISTEMOLOGÍAY SUS CONSECUENCIAS FILOSÓFICO-POLÍTICAS
1. Elaborar una fundamentación sobre el criterio de demarcación.
El criterio de demarcación, también llamado problema de la demarcación, consiste enla definición de los límites que componen el concepto de Ciencia, de esta manera se intenta separar lo que es ciencia de la pseudociencia (lo que no es ciencia), como también entre ciencia y metafísicao religión1.
En el transcurso de la historia de la humanidad, se han reportado hechos que a la luz del conocimiento científico no han podido ser demostrados o comprobados, dejando así un vacíaque ha sido llenado por la pseudociencia, la metafísica o la religión, es decir, teorías que en su esencia no pueden en sí demostrarse, pero la ciencia tampoco logra contrariarlas con absoluta certezadebido a que tampoco tienen la explicación razonable; un ejemplo de ello es la construcción de las pirámides de Egipto, como no existe un argumento férreo que demuestre cómo una civilización tanantiguo logró realizar tales edificaciones, algunos le atribuyen esto a los extraterrestres.
Básicamente lo que intenta el criterio de demarcación es definir entre dos teorías dadas para la explicación deun fenómeno, cuál es la más científica y acertada.
Karl Popper fue quien expuso la teoría del falsacionismo para separar la ciencia de la pseudociencia, básicamente sostuvo que una teoría esfalsable si existe la posibilidad de demostrar que no es válida o cierta2.
2. Características de las sociedades abiertas, cerradas y el papel de la crítica
Las sociedades abiertas se caracterizan,...
Presentado por
LINARES AMADO Johanna
BERMEO SUAZA Maximiliano
Presentado a
CALVACHE SalomónUNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
ESPECIALIZACIÒN EN PEDAGOGIA
FLORENCIA - CAQUETÁ
2014
TALLER DE LA EPISTEMOLOGÍAY SUS CONSECUENCIAS FILOSÓFICO-POLÍTICAS
1. Elaborar una fundamentación sobre el criterio de demarcación.
El criterio de demarcación, también llamado problema de la demarcación, consiste enla definición de los límites que componen el concepto de Ciencia, de esta manera se intenta separar lo que es ciencia de la pseudociencia (lo que no es ciencia), como también entre ciencia y metafísicao religión1.
En el transcurso de la historia de la humanidad, se han reportado hechos que a la luz del conocimiento científico no han podido ser demostrados o comprobados, dejando así un vacíaque ha sido llenado por la pseudociencia, la metafísica o la religión, es decir, teorías que en su esencia no pueden en sí demostrarse, pero la ciencia tampoco logra contrariarlas con absoluta certezadebido a que tampoco tienen la explicación razonable; un ejemplo de ello es la construcción de las pirámides de Egipto, como no existe un argumento férreo que demuestre cómo una civilización tanantiguo logró realizar tales edificaciones, algunos le atribuyen esto a los extraterrestres.
Básicamente lo que intenta el criterio de demarcación es definir entre dos teorías dadas para la explicación deun fenómeno, cuál es la más científica y acertada.
Karl Popper fue quien expuso la teoría del falsacionismo para separar la ciencia de la pseudociencia, básicamente sostuvo que una teoría esfalsable si existe la posibilidad de demostrar que no es válida o cierta2.
2. Características de las sociedades abiertas, cerradas y el papel de la crítica
Las sociedades abiertas se caracterizan,...
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