taller de escritura 3
Páginas: 5 (1138 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2014
Taller de Producción Escrita
Profesores: Claudia Paredes
Eduardo Asfura
TALLER NÚMERO 3
(COHERENCIA TEXTUAL)
I.- Ejercicios de simplificación: Reduce las oraciones simples a una compleja, sin ninguna repetición e incluyendo todos los datos e informaciones que aportan aquellas.
A)
Juan es mi amigo.
Mi amigo tiene una bicicleta.
La bicicleta de Juan tiene muchos cambios.Juan practica media hora de ciclismo diariamente.
B)
Mi compañera de puesto tiene el pelo rubio.
Mi compañera tiene ojos azules.
Mi compañera lleva gafas.
Las gafas de mi compañera no le dejan mostrar su hermosa mirada.
C)
La hija de mi hermano Raúl es mi sobrina Sofía.
Sofía es mi sobrina preferida
Mi sobrina preferida es esbelta y simpática.
Mihermano está muy orgulloso de Sofía.
D)
Miguel tiene un camión.
Miguel transporta frutas a Coquimbo.
El camión de Miguel es muy grande.
Miguel es un experto conductor.
Miguel es un hábil comerciante.
Miguel viaja cada semana para vender frutas en Coquimbo.
II.- Los párrafos de los siguientes textos están desordenados. Combínalos para que resulten textoscoherentes. Señala, además, algunos elementos (conectores, palabras clave, ideas...) que te hayan ayudado a encontrar el orden correcto.
EJECUTIVOS CON CORAZÓN (Daniel Goleman, Inteligencia emocional, Barcelona, Kairós, p. 225)
1. Un día de 1978, su avión se estaba aproximando al aeropuerto de Portland, Oregón, cuando de pronto se dio cuenta de que tenía problemas con el tren de aterrizaje. Anteaquella situación, McBroom comenzó a dar vueltas en torno a la pista de aterrizaje, perdiendo un tiempo precioso mientras trataba de solucionar el problema.
2. Melbum McBroom era un jefe autoritario y dominante que tenía atemorizados a todos sus subordinados, un hecho que tal vez no hubiera tenido mayor trascendencia si su trabajo se hubiera desempeñado en una oficina o en una fábrica. Pero el casoes que McBroom era piloto de avión.
3. Hoy en día, la historia de este accidente constituye uno de los ejemplos que se estudia en los programas de entrenamiento de los pilotos de aviación. La causa del 80% de los accidentes de aviación radica en errores del piloto, errores que, en muchos de los casos, podrían haberse evitado si la tripulación hubiera trabajado en equipo. En la actualidad, eladiestramiento de los pilotos de aviación no sólo gira en torno a la competencia técnica sino que también presta atención a los rudimentos mismos de la inteligencia social (la importancia del trabajo en equipo, la apertura de vías de comunicación, la colaboración, la escucha y el diálogo interno con uno mismo).
4. Tanto se obsesionó que consumió toda la gasolina del depósito mientras los copilotos,temerosos de su ira, permanecían en silencio hasta el último momento. Finalmente el avión terminó estrellándose y en el accidente perecieron diez personas.
SECUENCIA (registra el nro. del párrafo)
Conectores, palabras claves, ideas, etc., que te permitieron organizar los párrafos.
NUESTRAS DOS MENTES (Daniel Goleman, Inteligencia emocional, Barcelona, Kairós,28-30)
1. La mayor parte del tiempo, estas dos mentes -la mente emocional y la mente racional- operan en estrecha colaboración, entrelazando sus distintas formas de conocimiento para guiarnos adecuadamente a través del mundo. Habitualmente existe un equilibrio entre la mente emocional y la mente racional, un equilibrio en el que la emoción alimenta y da forma a las operaciones de la menteracional y la mente racional ajusta y a veces censura las entradas procedentes de las emociones. En todo caso, sin embargo, la mente emocional y la mente racional constituyen, como veremos, dos facultades relativamente independientes que reflejan el funcionamiento de circuitos cerebrales distintos aunque interrelacionados. En muchísimas ocasiones, pues, estas dos mentes están exquisitamente...
Taller de Producción Escrita
Profesores: Claudia Paredes
Eduardo Asfura
TALLER NÚMERO 3
(COHERENCIA TEXTUAL)
I.- Ejercicios de simplificación: Reduce las oraciones simples a una compleja, sin ninguna repetición e incluyendo todos los datos e informaciones que aportan aquellas.
A)
Juan es mi amigo.
Mi amigo tiene una bicicleta.
La bicicleta de Juan tiene muchos cambios.Juan practica media hora de ciclismo diariamente.
B)
Mi compañera de puesto tiene el pelo rubio.
Mi compañera tiene ojos azules.
Mi compañera lleva gafas.
Las gafas de mi compañera no le dejan mostrar su hermosa mirada.
C)
La hija de mi hermano Raúl es mi sobrina Sofía.
Sofía es mi sobrina preferida
Mi sobrina preferida es esbelta y simpática.
Mihermano está muy orgulloso de Sofía.
D)
Miguel tiene un camión.
Miguel transporta frutas a Coquimbo.
El camión de Miguel es muy grande.
Miguel es un experto conductor.
Miguel es un hábil comerciante.
Miguel viaja cada semana para vender frutas en Coquimbo.
II.- Los párrafos de los siguientes textos están desordenados. Combínalos para que resulten textoscoherentes. Señala, además, algunos elementos (conectores, palabras clave, ideas...) que te hayan ayudado a encontrar el orden correcto.
EJECUTIVOS CON CORAZÓN (Daniel Goleman, Inteligencia emocional, Barcelona, Kairós, p. 225)
1. Un día de 1978, su avión se estaba aproximando al aeropuerto de Portland, Oregón, cuando de pronto se dio cuenta de que tenía problemas con el tren de aterrizaje. Anteaquella situación, McBroom comenzó a dar vueltas en torno a la pista de aterrizaje, perdiendo un tiempo precioso mientras trataba de solucionar el problema.
2. Melbum McBroom era un jefe autoritario y dominante que tenía atemorizados a todos sus subordinados, un hecho que tal vez no hubiera tenido mayor trascendencia si su trabajo se hubiera desempeñado en una oficina o en una fábrica. Pero el casoes que McBroom era piloto de avión.
3. Hoy en día, la historia de este accidente constituye uno de los ejemplos que se estudia en los programas de entrenamiento de los pilotos de aviación. La causa del 80% de los accidentes de aviación radica en errores del piloto, errores que, en muchos de los casos, podrían haberse evitado si la tripulación hubiera trabajado en equipo. En la actualidad, eladiestramiento de los pilotos de aviación no sólo gira en torno a la competencia técnica sino que también presta atención a los rudimentos mismos de la inteligencia social (la importancia del trabajo en equipo, la apertura de vías de comunicación, la colaboración, la escucha y el diálogo interno con uno mismo).
4. Tanto se obsesionó que consumió toda la gasolina del depósito mientras los copilotos,temerosos de su ira, permanecían en silencio hasta el último momento. Finalmente el avión terminó estrellándose y en el accidente perecieron diez personas.
SECUENCIA (registra el nro. del párrafo)
Conectores, palabras claves, ideas, etc., que te permitieron organizar los párrafos.
NUESTRAS DOS MENTES (Daniel Goleman, Inteligencia emocional, Barcelona, Kairós,28-30)
1. La mayor parte del tiempo, estas dos mentes -la mente emocional y la mente racional- operan en estrecha colaboración, entrelazando sus distintas formas de conocimiento para guiarnos adecuadamente a través del mundo. Habitualmente existe un equilibrio entre la mente emocional y la mente racional, un equilibrio en el que la emoción alimenta y da forma a las operaciones de la menteracional y la mente racional ajusta y a veces censura las entradas procedentes de las emociones. En todo caso, sin embargo, la mente emocional y la mente racional constituyen, como veremos, dos facultades relativamente independientes que reflejan el funcionamiento de circuitos cerebrales distintos aunque interrelacionados. En muchísimas ocasiones, pues, estas dos mentes están exquisitamente...
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