taller de escritura, lectura y oralidad

Trabajo de integración.
Leer el artículo “la lectura, una caza furtiva” y desarrollar los siguientes puntos:
1) Consignar el tema y el enfoque del mismo.
2) Identificar los elementos paratextuales. Luego pensar:
¿Cuál es el valor de los mismos para la comprensión?
3) Identificar el género discursivo al que pertenece el texto: literario, académico, científico, periodístico, etc. Justificary pensar que marcas lingüísticas dan cuenta del tipo de texto(vincular con la dimensión morfológica)
4) Identificar el tipo de frecuencia que predomina en el texto: narrativa, explicativa,descriptiva, argumentativa. Justificar la elección realizada
5) Caracterizar el enunciador. Relevar las marcas de subjetividad(vincular en la dimensión morfológica)
6) Analizar la polifonía:
¿aparecenrecursos referidos, citas u otras voces? Explicar qué valor tienen en la conformación del texto.
7) Caracterizar la audiencia prevista.
1) El tema tratado en el texto “la lectura, una caza furtiva” sonlas distintas formas que tiene el lector de abordar un texto, lo que este proceso implica o exige y teniendo en cuenta que la producción del mismo también es parte del lector. Dicho enfoque seproduce en la escuela, donde se enseña la lectura literaria.
2) Volanta: ``la enseñanza de la literatura en el aula” introduce el tema con respecto al título, además de compartir información para que nosea tan extenso.
Título: ``la lectura, una caza furtiva” amplia la cuestión que plantea la volanta. Es la carta de presentación de la noticia, el cual debe ser llamativo para el lector.
Cuerpo: es laparte en la que se desarrolla la información.
primer párrafo: aquí se resume el núcleo de la información, de tal modo que el lector, al haber leído hasta aquí ya tiene una idea de la información.“muchas veces me he planteado como lograr que le lectura, actividad que es vivida mayoritariamente por los alumnos, como una obligación escolar más…”
Desarrollo: acá aparecen palabras textuales de...