Taller de escritura

Páginas: 4 (939 palabras) Publicado: 19 de mayo de 2014
Alegoría de la caverna
A continuación, paso a transcribir el texto “la alegoría de las cavernas”- la republica de Platón Selección, introducción y notas de Nicolás Fernández Muriano- basándome enel dialogo de dos individuos. El primer sujeto “Leandro” vive en un country, en el cual realiza todas sus actividades, no sabe lo que es vivir fuera de el, es una persona la cual vive conectado a sucelular y su tablet, pero utilizándolos de una manera “infantil” conectado a las redes sociales, es decir sin hacer un uso culto de los mismos. El segundo sujeto se llama “Miguel” vivió toda su infanciaen el country y luego se mudo a un barrio en zona norte, llamado beccar , el también usa las redes sociales y los objetos tecnológicos, pero con otro fin lee libros, se informa de las ultimasnoticias.

Ambos sujetos se encuentran, ya que miguel es jardinero y trabaja para la gente del country.
Dialogo
Leandro: Miguel! Otra vez por acá! ¿Cómo transcurre tu día?.
Miguel: Buen día!, biencansador, mucho trabajo por suerte y espero que continué de esa manera.
Leandro: JA! ¿por suerte?

Miguel: si, a mi me gusta trabajar, mientras trabajo aprendo mas sobre las plantas que es lo que meapasiona.
Leandro: ¿aprender sobre plantas?, que clase de pasatiempo es ese? Mientras que pierdes el tiempo “investigando” tus plantas, te pierdes de las cosas nuevas que salen día a dia.
Miguel: Deque cosas nuevas me hablas?.. Acaso salió un nuevo libro, sucedió algo en el país? Paso algo en el gobierno? De que no me entere!
Leandro: de que cosas hablas? Jajaja, gobierno? Libros? DEL PAIS?Usted de que me habla, yo le comento el nuevo programa que salió para conectarse entre personas y ver los eventos de las mismas, como fiestas de cumpleaños, reuniones etc.

Miguel: hombre! Pensé queme dirías algo un poco más interesante, alguna noticia que sea mas profunda que solos fiestas y fechas de cumpleaños. Me puedes explicar cómo haces para vivir sin tener idea de cómo está la sociedad...
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