TALLER DE ETICA




INSTITUTO TECNOLOGICO DE LAZARO CARDENAZ.


NOMBRE DEL MAESTRO: LUNA CASTRO ARTURO.

NOMBRE DEL ALUMNO: MALDONADO RUIZ MENECEZ

NOMBRE DE LA MATERIA: TALLER DE ÉTICA.

CARRERA: INGENIERIA EN ELECTROMECANICA.

NUMERO DE CONTROL: 14560237.

GRUPO: 13E. SEMESTRE: 1.
AULA: D4.




INDICEIntroducción--------------------------------------------------------------------------------- Pag. 3
1. El sentido de aprender sobre ética---------------------------------------------- Pag. 4
1.1 Significado y sentido del comportamiento ético------------------------ pag. 4
1.1.1 En el ámbito personal y social-------------------------------------------- pag. 5
1.1.2 En el ámbitoacadémico---------------------------------------------------- pag. 6
1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía----------------------------------------- pag. 10
1.2 Generalidades sobre ética.-------------------------------------------------------- pag. 11
1.2.1 La ética, su objetivo de estudio y su sentido socio cultural-------pag. 11
1.2.2 El juicio moral y juicio ético----------------------------------------------- pag. 12
1.2.3 Valoreséticos fundamentales------------------------------------------ pag. 13
1.2.4 Derechos humanos-------------------------------------------------------- pag. 15
Conclusión------------------------------------------------------------------- pag. 25
Bibliografía------------------------------------------------------------------ pag. 26











DESARROLLO.
Elcontenido de esta investigación lleva por nombre “él sentido de aprender sobre ética”. Tiene como objetivo reforzar los métodos de investigación en cada persona desarrollando la asignatura de taller de ética. que conllevan a ilustrar el panorama general de las actividades de aprendizaje de taller ética por competencias, donde puedan visualizar la forma en cómo al estudiar y al egresar deben mantenersu código de ética donde logren enaltecer sus valores personales y profesionales, para la sociedad a la que van a servir.





















UNIDAD 1 El sentido de aprender sobre ética.

Análisis y reflexión del el sentido de aprender sobre ética, para tomar conciencia de ella y orientar su práctica en diversos entornos y contextos.

1.1 Significado y sentido delcomportamiento ético.
El termino ética se deriva del griego éstos, que se ha empleado para designar varias cosas; las dos últimas designaciones han sido: "modo de ser de un individuo" y "costumbre obligatoria" de acuerdo con estos dos sentidos como:
A) La ciencia que estudia las costumbres obligatorias, o sea las normas.
B) La ciencia que estudia el modo de ser de los seres humanos.

Existenotras definiciones que prescinden de la etimología.

POR EJEMPLO:
A) La ética es la ciencia que estudia que estudia la bondad y la maldad en la conducta humana.
B) La ética es la ciencia que estudia los valores morales.
C) La ética es la ciencia que estudia los actos humanos, dirigidos a un fin último.

Las tres definiciones son correctas por que la ética si estudia lo que cada una afirma;sin embargo, son falsas si se tiene en cuenta que, en sentido escrito, la ética analiza también otros problemas fundamentales.

Naturaleza de la ética. La ética se caracteriza porque:
A) Es una disciplina filosofía, puesto que su objeto de estudio lo forman los problemas fundamentales de un campo, a saber, el de moral.
B) Es axiológica, porque todos los problemas que aborda giran en tornode un valor: la bondad moral.
C) Es normativa, pues aun cuando no elabora normas; las conclusiones de lo que investiga si pueden usarse como disciplinas (como la moral).
Como una ciencia normativa, la ética debe ser aplicada por todos los integrantes de una sociedad en todos los ámbitos para un equilibrio en la conducta. Los ámbitos en que la ética aparece son en el ámbito personal, social,...