Taller de expresion profesional

Seminario
Expresión Profesional

Se reúnen ocho
vendedores y todos se
saludan de mano...
¿cuántos apretones de
mano se dieron en total?

Dada la exposición , el análisis y
discusión deltema, el participante
realizará dos conclusiones en
forma oral sobre las herramientas
básicas de expresión profesional.

¿Quién compite?
¿Los países o las empresas?

Las empresas soncompetitivas
si su equipo humano
es COMPETITIVO, y eso
depende de cada uno
de nosotros.

Entonces:
YO TENGO IMPACTO

Dominio de
la técnica

Condiciones
del docente
universitarioCondiciones
del estudiante
universitario

Recordemos

•Sin objetivos claros y precisos, la enseñanza es poco
•efectiva, el aprendizaje incierto y poco productivo.

•Si no sabes a dónde vas, esprobable
•que termines en cualquier otra parte.
•Robert Mager.

INDICA AL

SEÑALA LOS

PARTICIPANTE

CRITERIOS DE

QUE DEBE

EVALUACION

APENDER

AYUDA AL

ORIENTA EL

DOCENTE APROCESO

EL
OBJETIVO

ENSEÑANZA

DELIMITAR
CONTENIDOS

APRENDIZAJE

AYUDA A

PERMITE

SELECCIONAR

SELECCIONAR

ACTIVIDADES

LOS RECURSO

LA COMUNICACIÓN
HUMANACOMUNICACIÓN
INTRA - PERSONAL

COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL

LA
COMUNICACION
“mi catedrático no me escucha”
“llevo más de cinco veces diciendo lo
mismo y los estudiantes no me
entiende”
“hemoscapacitado más de 1,000 horas
y siguen los accidentes”

COMUNICACIÓN
Y APRENDIZAJE

Receptores
sensoriales
• Visuales

• Auditivos
• Kinestésicos

HEMISFERIO
DERECHO

HEMISFERIOIZQUIERDO

ELEMENTOS DE LA
COMBUSTION
Oxígeno

Calor
Combustible

FUEGO

TECNOLOGIA
CLASE PRESENCIAL
VRS.
E- LEARNING

E- LEARNING
VRS.

M- LEARNING

M- LEARNING
VRS.
U- LEARNINGCuando la NASA inició sus proyectos espaciales con lanzamientos
al espacio exterior tripulados por astronautas, descubrieron que
Para la elaboración de informes sobre la anotaciones de vuelo...